[Skip to Content]

სიახლეების გამოწერა

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

შრომის უფლება / ანგარიში

რატომ იფიცებიან მშრომელები საქართველოში? 2021-2023 წლების გაფიცვების მიმოხილვა

ქეთი სართანია 

საქართველოს ქალაქებსა და რეგიონებში, სხვადასხვა სფეროში დასაქმებულების გაფიცვა ყოველწლიურად უფრო და უფრო ინტენსიური და მასშტაბური ხდება. ბოლო სამი წლის (2021-2023) ტენდენცია აჩვენებს, რომ დასაქმებულთა გაფიცვის ძირითად მოთხოვნებს ხელფასების მომატება, შრომითი პირობების გაუმჯობესება და გარემოზე ეკოლოგიური ზიანის შემცირება წარმოადგენს. დასაქმებულთა გაფიცვა, უმეტესად, სამუშაოს შეწყვეტასა და სამანქანო გზების გადაკეტვაში ანდა დასაქმების ადგილის პარალიზებაში გამოიხატება. ამ გზით დასაქმებულები  ცდილობენ დამსაქმებელი კომპანიების, უფლებადამცველების, სამოქალაქო საზოგადოების, პროფესიული კავშირების, მედიის, სახელმწიფო უწყებებისა და საზოგადოების ყურადღების მიპყრობას. შედეგად, იწყება მოლაპარაკებისა და მედიაციის პროცესი. გაფიცულები კომპანიებისგან იღებენ დაპირებებს, თუმცა მათი ნაწილი გაფიცვის დასრულების შემდეგაც შეუსრულებელი რჩება ან დროში იმდენად ჭიანურდება, რომ არაეფექტიანია და ზოგ შემთხვევაში, დასაქმებულები ხელახლა იგივე მოთხოვნებით იფიცებიან.

ანგარიშში წარმოდგენილი გაფიცვები შესაძლოა ორ ძირითად კატეგორიად დაჯგუფდეს. პირველი, ეს არის ტრადიციულ შრომაში ჩართულთა გაფიცვები, რაც მოიცავს მრეწველობის, მედიცინის, განათლებისა და სხვა სფეროებს. მეორე კი შეეხება ე.წ. პლატფორმულ შრომას,[1] რომელიც მოიცავს ტექნოლოგიების, ციფრული აპლიკაციების გამოყენებით არასტანდარტულ, არაფორმალურ შრომაში დასაქმებულთა გაფიცვებს. ამ ორი, განსხვავებული ტიპის შრომაში დასაქმებულებს მსგავსი საგაფიცვო მოთხოვნები აქვთ, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ ტექნოლოგიური განვითარება აუცილებლად შრომის პირობების გაუმჯობესებას არ გულისხმობს. მოცემული ანგარიში აჩვენებს, რომ პლატფორმულ შრომაში ჩართულთა გამოწვევები, ასევე მოიცავს, მათი, როგორც დასაქმებულის სტატუსის აღიარების სურვილს, რათა დასაქმებულებს შეეძლოთ ისარგებლონ შრომის კანონმდებლობით გათვალისწინებული სხვადასხვა სარგებლით, როგორიც არის შვებულება, ბიულეტენი, დეკრეტი, ზეგანაკვეთური ანაზღაურება და სხვ.

ანგარიშში მოყვანილი ბოლო სამი წლის (2021-2023) მშრომელთა გაფიცვების დინამიკა  ცხადყოფს, რომ დასაქმებულები ქვეყანაში არსებული ეკონომიკური და სოციალური პირობების გაუარესების, პანდემიის გავლენის და ინფლაციის შედეგად იძულებული ხდებიან, შრომის ანაზღაურებისა და პირობების გაუმჯობესების მოთხოვნით გაიფიცონ. გაფიცვებისა და მოლაპარაკებების პრაქტიკა კი ასახავს დამსაქმებლებსა და დასაქმებულებს შორის დიალოგისა და ნდობის ნაკლებობას, ასევე შრომის კანონმდებლობის სუსტ აღსრულებასა და მონიტორინგს.

საქართველოში დასაქმებულთა გაფიცვებს აქვს გარკვეული დადებითი შედეგებიც, როგორიცაა შრომის კანონმდებლობისა და დასაქმებულთა უფლებების შესახებ  ცნობიერების ამაღლება, სოლიდარობის გაძლიერება, საზოგადოების ყურადღების მიპყრობა და მხარდაჭერის მოპოვება, მედიაციის პროცესის დაწყება, დამსაქმებელებთან გარკვეული დათმობების მიღწევა და ქმედითი პროფესიული კავშირების საჭიროების გამოკვეთა. თუმცა, გაფიცვებს ასევე აქვს გარკვეული ნეგატიური ეფექტი, როგორიცაა ეკონომიკური საქმიანობის შეფერხება, შრომის კანონმდებლობის აღსრულებაზე სუსტი მონიტორინგით იმედგაცრუება, დროში გაჭიანურებული მოლაპარაკებების პროცესი და საბოლოოდ, დასაქმებულთა სამუშაო პირობების გაუმჯობესებისა და ანაზღაურების ზრდის ნელი ტემპი. შრომითი ანაზღაურებისა და პირობების გაუარესება დასაქმებულთა ფრუსტრაციას იწვევს და ახალგაზრდებში, შესაძლოა, მიგრაციული პროცესებიც წაახალისოს.

საქართველოში დასაქმებულთა გაფიცვები შეიძლება გადაიჭრას უფრო ეფექტიანად, თუ დამსაქმებლებსა და დასაქმებულებს შორის დიალოგისა და მოლაპარაკების მეტი მექანიზმი და შესაძლებლობა იარსებებს, როგორიცაა კოლექტიური მოლაპარაკებების ხელშეკრულებები, საარბიტრაჟო პანელები ან სამმხრივი კომისიები. უფრო მეტიც, საჭიროა მეტი ჩართულობა და მხარდაჭერა სხვა აქტორებისგან, როგორიცაა უფლებადამცველები, სამოქალაქო საზოგადოების ორგანიზაციები, პროფესიული ასოციაციები, მედია საშუალებები, სახელმწიფო უწყებები და საერთაშორისო ორგანიზაციები.

მოცემული ანგარიშის მიზანია აჩვენოს 2021-2023 წლებში საქართველოს სხვადასხვა ქალაქსა და რეგიონში დასაქმებულთა გაფიცვების ძირითადი ტენდენციები − რა იწვევს დასაქმებულთა პროტესტს და როგორია გაფიცვების შედეგები? რამდენად ეფექტიანია შრომით და ადამიანის უფლებებზე პასუხისმგებელი უწყებებისა და გაერთიანებების ძალისხმევა? რა მექანიზმები არსებობს დასაქმებულთათვის საკუთარი შრომითი უფლებების დაცვისა და პრევენციისთვის და რომელია მათგან ყველაზე ეფექტიანი?

2021-2023_წლების_გაფიცვების_მიმოხილვა_1703593336.pdf

სქოლიო და ბიბლიოგრაფია

[1] პლატფორმული შრომა არის დასაქმების ფორმა, როცა ორგანიზაციები ან პირები იყენებენ ონლაინ პლატფორმას სხვა ორგანიზაციებთან ან პირებთან წვდომისთვის კონკრეტული პრობლემების გადასაჭრელად ან ანაზღაურების სანაცვლოდ კონკრეტული სერვისების მიწოდებისთვის.  Eurofound-მა შეიმუშავა ტერმინი „პლატფორმული შრომა “, რომელიც პირველად გამოყენებულია 2018 წელს. ევროპული სამრეწველო ურთიერთობების ლექსიკონი. https://www.eurofound.europa.eu/en/european-industrial-relations-dictionary/platform-work

ინსტრუქცია

  • საიტზე წინ მოძრაობისთვის უნდა გამოიყენოთ ღილაკი „tab“
  • უკან დასაბრუნებლად გამოიყენება ღილაკები „shift+tab“