[Skip to Content]

სიახლეების გამოწერა

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

ეთნიკური უმცირესობები / თვალსაზრისი

არმენოფობია

ტიგრან თარზიანი 

ადგილობრივებთან დაწყებული საუბარი ჩვენს წარსულზე, ყოველთვის ამ სიტყვებით მთავრდება ხოლმე „სომხის ბედი თავიდანვე ჩვენთან იყო“ („Հայի բախտը եղել է մեզ հետ ի սկզբանե“).

ადამიანის უფლებები და ფუნდამენტური თავისუფლებები ოფიციალურად არის აღიარებული არაერთ საერთაშორისო კონვენციასა და შეთანხმებაში, ცალკეული სახელმწიფოების კონსტიტუციებში თუ შიდა კანონმდებლობაში. მიუხედავად ამისა, ადამიანები ყოველდღიურად აწყდებიან მათი უფლებების შეზღუდვასა და დარღვევას. მსოფლიოს მრავალ ქვეყანაში ქალთა და ბავშვთა მიმართ ოჯახში ძალადობა, დასაქმებული ქალებისა და მამაკაცების მიმართ დისკრიმინაციული მოპყრობა, მიგრანტების გარიყვა და ექსპლუატაცია, ეთნიკური თუ რელიგიური უმცირესობების მიმართ ძალადობა და „სიძულვილის ენის“ გამოვლინებები, ყოველდღიური ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია. ეთნიკური, რასობრივი, რელიგიური, სექსუალური, სოციალური კუთვნილება ხდება ადამიანების ძალადობის, დისკრიმინაციის, ექსკლუზიისა და სიძულვილის ენის გამოყენების მიზეზი. ხშირად სიტყვის თავისუფლების უფლების სახელით, ცალკეული ჯგუფები მიუღებლობისა, არაღიარების და დამცირების სამიზნეები ხდებიან. ეს წარმოდგენები, არცთუ იშვიათად, ისტორიულად ჩამოყალიბებული და სტრუქტურულია.

ჩვენთან წარმოდგენები ეთნიკური უმცირესობების მიმართ ჩვეულებრივ სავსეა კლიშეებითა და სტერეოტიპებით. საზოგადოების პოლარიზაცია კი ხელს უწყობს უმცირესობის შესახებ არასწორი ინფორმაციის გავრცელებას და იერარქიზებას. ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ სიძულვილის ენა განსაკუთრებით მძიმეა მაშინ, როდესაც ის მაღალი თანამდებობის პირის და ავტორიტეტების მხრიდან მომდინარეობს.

საქართველოში არმენოფობია ყველაზე გავრცელებული და ამავდროულად, უკვე დიდი ხნის ისტორიის მქონე გამოცდილებაა. ამ პრობლემას, რომელიც ხშირად ვლინდება ცალკეული გავლენიანი პირების განცხადებებში, გამრიყავი გავლენა აქვს ინტეგრაციის პროცესზე. მედიის განვითარების ფონდის 2020 წლის ანგარიშის მიხედვით, საქართველოს მოქალაქე ეთნიკური ჯგუფების წინააღმდეგ გამოვლენილი სიძულვილის ენის შემთხვევებს შორის არმენოფობია ყველაზე მეტადაა გავრცელებული (13.2%). სამწუხაროდ, ამ განწყობებს ხელისუფლება არ უპირისპირებს თანასწორობაზე დაფუძნებულ რიტორიკასა და საინფორმაციო პოლიტიკას. ეს ყოველივე სიძულვილის ენის ნეგატიურ შედეგებს ზრდის და ასუსტებს სოციალურ ურთიერთობებს. არმენოფობიის ფენომენს ხშირად ხსნიან უძველესი სიძულვილის გამოძახილებით, რომელიც დაფუძნებულია საეკლესიო განხეთქილებაზე ან სომხების ეკონომიკურ დომინირებაზე XIX საუკუნის თბილისში (მაისურაძე 2011). ქართულ არმენოფობიას ხშირად ადარებენ ევროპულ ანტისემიტიზმს.

ამა თუ იმ ისტორიული პროცესის დროს საქართველოს სომხური თემი ხშირად ხდება სიძულვილის სამიზნე, რაც პრესაში თუ მედიაში ჩანს ხოლმე დაწყებული „მდიდრების“, „ხარბი ვაჭრების“ შესახებ ლოზუნგებით, დასრულებული კულტურის „მითვისების“ შესახებ ხუმრობებით და „სეპარატიზმის“ გადაჭარბებული შიშების სხვადასხვა გამოვლინებით.

საკმაოდ ბევრი შემთხვევაც არსებობს, როცა პოლიტიკური ოპონენტები ერთმანეთს ე.წ. „საიდუმლო სომხობაში“ ადანაშაულებენ. მაგალითად, 2003 წელს საქართველოში ხელისუფლებაში მოსვლის შემდეგ საკმაოდ აქტიური საუბრები და დისკუსიები მიმდინარეობდა იმის შესახებ, რომ იმდროინდელი პრეზიდენტი მიხეილ სააკაშვილი და პარლამენტის თავმჯდომარე ნინო ბურჯანაძე ნახევრად სომხები იყვნენ. ამასთან, 2004 წელს პრემიერ-მინისტრმა ზურაბ ჟვანიამ პარლამენტში, ოპოზიციონერი დეპუტატის ირონიული განცხადების საპასუხოდ, რომლის თქმითაც, ქვეყნის ზოგიერთი ლიდერი ,,მალავს ეთნიკურ წარმომავლობას", განაცხადა: ,,დედაჩემი სომეხია და მე ყოველთვის სიამაყით ვისაუბრებ ამაზე". ქართულ მედიაში ანტისომხური დისკურსი არ გამქრალა, პირიქით, განაგრძო აყვავება, განსაკუთრებით პრესის უკიდურესად კონსერვატიულ ნაწილში, რომელიც ზოგჯერ საკმაოდ მაღალ დონეს აღწევს.

ქართველი მართლმადიდებელი კონსერვატიული სამღვდელოებაც არ არის თავისუფალი ასეთი განწყობილებისგან, რადგან ეკლესია კვლავ რჩება ქართული ეთნიკური ნაციონალიზმის ერთ-ერთ უძლიერეს ცენტრად. მაგალითად, „ყველაფერს იჩემებენ სომხები ქართულს“, — განაცხადა 2018 წელს დეკანოზმა, დავით ქვლივიძემ. ქართული ეკლესია მხოლოდ ანტისომხური ქადაგებით არ შემოიფარგლება. ალბათ, ეკლესიის ზეწოლის ქვეშ, 2017 წელს საქართველოს ხელისუფლებამ თბილისში XIX საუკუნის სომხური თანდოიანცის „სურბ ასტვაწაწინ“ ეკლესია გადასცა საქართველოს მართლმადიდებელ ეკლესიას.

რა თქმა უნდა, ეს ჯერ კიდევ მცირე, მაგრამ აღმაშფოთებელი მაგალითებია, ორი ეთნიკური ჯგუფის თანაცხოვრების, ურთიერთობების კონტექსტში.

მოსაზრებები განსხვავდება იმის შესახებ, თუ რა პროცესები დაედო ქართველების მიერ არმენოფობიის გამოვლენას. მკვლევართა უმეტესობა ვარაუდობს, რომ ეს დაიწყო მე-19 საუკუნის ბოლოს და მე-20 საუკუნის დასაწყისში. იმ დროის გავლენიანი გაზეთი „დროება“ სომხებს წარმოადგენდა, როგორც მშობლიური ქალაქის ხალხს, „ქუჩებს აყრიდა და ჯიბეებს ჰყრიდა“, რომელსაც შეეძლო უკანასკნელი ქონების წართმევაც კი ქართველი „გლეხი ოჯახის კრედიტორისგან“.

იმდროინდელი ორი გამოჩენილი ქართველი პოეტი, ილია ჭავჭავაძე და აკაკი წერეთელიც, სომხებს ადანაშაულებდნენ აგრესიული ნაციონალისტური ეკონომიკის მართვაში. „ამ სახით ხომ გვართმევენ ყოველს ეროვნულს ღირსებას, სთითხნიან ჩვენს ვინაობას, და რომ სულ მთლად ბოლო მოგვიღონ ქვეყნის წინაშე, გვიბათილებენ მთელს ჩვენს ისტორიასაც, ჩვენს ისტორიულს მატიანეებს, ისტორიულს ნაშთსა და სახსოვარსა, მთელს ჩვენს სისხლითმოსილს ღვაწლს ქრისტიანობისათვის შეწირულსა, და ყოველს ამას თითონ იჩემებენ დიდის გაძვრენ-გამოძვრენითა“, — წერს ილია ჭავჭავაძე პოლემიკურ-პუბლიცისტურ ნაშრომში ,,სომეხთა მეცნიერნი და ქვათა ღაღადი“.

ზემოგამოთქმულში არსებობს სიმართლის მარცვლებიც. უბრალოდ გავიხსენოთ სუნდუკიანის სომეხი „კაპიტალისტი“ გმირები თბილისელი ზიმზიმოვი და სხვები და იქნებ, ტყუილად არ მიუძღვნა აკაკი წერეთელმა სუნდუკიანს ლექსი, რომ აღარაფერი ვთქვათ სომეხი მეცნიერების „ანტიქართულ“ მოღვაწეობაზე, რაც არასერიოზულია.

აღსანიშნავია, რომ რუსეთის იმპერიაში ქართველი ხალხი შედგებოდა ქართველი არისტოკრატებისაგან, ქართველი ყმების, გლეხებისაგან და ქალაქის მოსახლეობისგან. ქალაქის მოსახლეობის მნიშვნელოვანი ნაწილი კი სომხები იყვნენ. სწორედ ისინი შეადგენდნენ ქვეყნის ბურჟუაზიას, რომელიც სძულდათ, როგორც დიდებულებს, ისე ჩვეულებრივ მოსახლეობას. ამასთან, აქვს კი გამართლება კონკრეტულ ისტორიულ მომენტში ეკონომიკური ურთიერთობების შედეგად ჩამოყალიბებული წარმოდგენების გავრცელებას „აქ და ახლა“, როცა ქართველებიც და სომხებიც საერთო სიღარიბეს ვებრძვით და ქალაქებში ძალაუფლება და გავლენები დიდი ხანია დიდ კორპორაციებს და კორუფციონერ ჩინოვნიკებს აქვთ?! დიდი ხანია თანამედროვე საქართველოს ქალაქებში სომხური უბნები და დასახლებები იშლება, ინგრევა და ქრება.

დამაფიქრებელია, რომ ეს განწყობები ძლიერდება მე-19 საუკუნეში, როდესაც თანამედროვე გაგებით, იწყება ნაციონალიზმის ჩამოყალიბება. ეს უკანასკნელი კი ყოველთვის გულისხმობს „ჩვენის“ აგებას „სხვების“ (მტრების, მიუღებლების, საზიზღრების) მონიშვნით და ანტაგონიზმით. როგორც ჩანს, აღნიშნული პროცესები ჩვენთანაც და სომხეთშიც თანადროულად დაიწყო და ყველაზე ახლოს მყოფი ხალხები ნაციონალიზმის მიერ აგებულ ახალ საზღვრებს თანადროულად დაეჯახნენ.

ჩემი მიზანი არ არის ანტისომხური ან არმენოფობიის იდეოლოგიური, ეთნოგრაფიული, რასობრივი და სხვა საფუძვლების დაწვრილებით წარმოჩენა და ან სომხებში ქართველების მიმართ ნეგატიური გრძნობების გაღვივება. არმენოფობია, ისევე, როგორც ნებისმიერი სხვა ნაციონალისტური ფობია, არის რაღაც არასწორი, უმეცარი, ველური და ამაზრზენი. მიუხედავად მოცემული დასაბუთებისა, რომლებიც აშკარად სუბიექტურია, დასახელებული ფობიები სინამდვილეში ირაციონალური და უსაფუძვლოა. ეს არის მოკლე შესავალი, თუ როგორ გვექცევიან ჩვენ პატარა ეთნიკურ ჯგუფს, სომხებს ადგილზე და საიდან მოდის არმენოფობიის პრობლემა.

ყველგან არსებობს ანტიპათია უცხოელების მიმართ, თუნდაც განვითარებულ ევროპულ ქვეყნებში. ფრანგები, გერმანელები, იტალიელები, ესპანელები, ინგლისელები ყოველთვის იპოვიან რაღაცას ერთმანეთის წინააღმდეგ, ისტორიიდან დაწყებული, ენითა და სამზარეულოთი დამთავრებული. ამასთან, არიან ერები, რომელთა მიმართ სიძულვილი საყოველთაო და გავრცელებული იყო. ანტისემიტიზმი კლასიკური მაგალითია. ყველა ფაქტორი მოქმედებს: განსხვავებული რელიგია, განსხვავებული რასა, უცხოელი, დაგროვილი კაპიტალი და ა.შ. აქაც, ,,სომხის ბედ-იღბალი თავიდანვე ჩვენთან იყო“. ნაციონალიზმის ჩამოყალიბების ეპოქიდან კი მსოფლიოში ძნელია იპოვოთ სხვა ერი, რომლის მიმართაც ასეთი სიძულვილი დაგროვებულიყო. ებრაელებმა მიიღეს ეს სიძულვილი, როგორც რელიგიურმა უმცირესობამ მათი ისტორიული სამშობლოს გარეთ, ჩვენ კი შიგნითაც და გარეთაც, განსხვავებული სარწმუნობისა და თანამორწმუნეებს შორსაც. აქედან გამომდინარე, სომეხი ერი ამ საქმეში საპატიო მეორე ადგილზე მაინც ვართ.

და ბოლოს, მნიშვნელოვანი გარემოება. ებრაელები არ ებრძვიან ანტისემიტიზმს. ისინი, მიხვდნენ, რომ ეს უაზროა. მე ასევე ვფიქრობ, რომ არ არის აუცილებელი გამუდმებით ვცდილობდეთ დავარწმუნოთ ქართველები და სხვები, რომ კარგები ვართ, ქრისტიანები ვართ და ა.შ., რომ უნდა გიყვარდეთ. ამას აბსოლუტურად არანაირი ეფექტი არ აქვს. ჩვენ უნდა ვიყოთ ღირსეული, ძლიერი და დაფასება მივიღოთ ჩვენი საქმის შესაბამისად. ჩვენ ვართ ის, ვინც ვართ.

ინსტრუქცია

  • საიტზე წინ მოძრაობისთვის უნდა გამოიყენოთ ღილაკი „tab“
  • უკან დასაბრუნებლად გამოიყენება ღილაკები „shift+tab“