[Skip to Content]

სიახლეების გამოწერა

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

სამართალდამცავი სისტემა / ანალიტიკური დოკუმენტები

EMC სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის ყოველწლიურ ანგარიშს ეხმაურება

EMC ეხმაურება „სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის“ ყოველწლიურ ანგარიშს და პრობლემურად მიიჩნევს დოკუმენტში წარმოდგენილ არაერთ მსჯელობას, რომელიც ხელს უწყობს კონკრეტული ჯგუფების მარგინალიზებას, აძლიერებს უსაფრთხოებისა და კონტროლის რიტორიკას არა მხოლოდ ოკუპირებულ ტერიტორიებთან დაკავშირებით, არამედ ქვეყანაში არსებულ ე.წ. ჰიბრიდულ საფრთხეებთან გასამკლავებლადაც. ამავდროულად, ანგარიში მხოლოდ ზედაპირულ და პოპულისტურ ინფორმაციას შეიცავს ოკუპაციის, კონტრტერორიზმისა და სხვა სენსიტიურ საკითხებზე, რაც, ფაქტობრივად, შეუძლებელს ხდის როგორც პარლამენტის, ასევე საზოგადოების მიერ უწყების საქმიანობის ეფექტიან ზედამხედველობასა და მონიტორინგს.

მიმდინარე წლის 14 აპრილს სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურმა საქმიანობის ყოველწლიური ანგარიში წარუდგინა საქართველოს პარლამენტს. ეს პროცედურა სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის ანგარიშვალდებულების ერთ-ერთი უმთავრესი მექანიზმია. შესაბამისად, არსებითია, რომ ქვეყნის ერთ-ერთი ყველაზე გავლენიანი და დიდი ძალაუფლების მქონე სამსახურის მიერ მომზადებული ანგარიში იყოს დეტალური და ინფორმაციული, რათა პარლამენტს და საზოგადოებას რეალურად ჰქონდეს შესაძლებლობა, შეაფასოს უწყების საქმიანობის ეფექტიანობა და მართლზომიერება.

არსებითი პრობლემაა ისიც, რომ სუს-ს არ გააჩნია პოლიტიკის სტრატეგია და სამოქმედო გეგმა, რომელიც კონკრეტულ პოლიტიკურ, სოციალურ და სამართლებრივ მიზნებს დაეფუძნებოდა და მოიცავდა როგორც ამ , ისე სხვა სახელმწიფო უწყებების საქმიანობას, მთლიანობაში. ამგვარი სტრატეგიისა და გეგმის არარსებობა ზრდის თვითნებობის, ასევე პოლიტიკაში უსაფრთხოების მზერისა და მიდგომების დომინაციის რისკს და მთლიანობაში უწყების საქმიანობების პოლიტიკური მიზანშეწონილობისა და ადამიანის უფლებებთან შესაბამისობის შემოწმებას ართულებს. პრობლემურია სუს-ისა და სხვა სახელმწიფო უწყებების ურთიერთმიმართებისა და კოორდინაციის საკითხიც, რომელიც ასევე არ ჩანს ანგარიშში, თუ როგორ ორგანიზდება.

წარმოდგენილი ანგარიში მხოლოდ უსაფრთხოების პრიზმით ხედავს ოკუპაციასა და ე.წ. ჰიბრიდულ ომთან დაკავშირებულ საფრთხეს. შესაბამისად, ამ საფრთხესთან ბრძოლის ძირითად ინსტრუმენტებად მილიტარისტული და კონტროლის მექანიზმებია დასახული, თუმცა არ ჩანს, ამის მიღმა რამდენად ცდილობს სახელმწიფო კონფლიქტის ტრანსფორმაციასა და დიალოგზე მიმართული პოლიტიკური მექანიზმების გამოყენებას ამ პრობლემებთან გასამკლავებლად. ამავდროულად, ანგარიშში მხოლოდ უზოგადესი ინფორმაციაა წარმოდგენილი უცხო ქვეყნების სპეცსამსახურების გავლენის შემცირების მიზნით გატარებულ ღონისძიებებზე. შესაბამისად, შეუძლებელია, ამ მიმართულებით სუს-ის მიერ გაწეული საქმიანობა საფუძვლიანად შეფასდეს.

ანგარიშში ქართული მოსახლეობის მრავალეთნიკურობა ნაჩვენებია, როგორც სეპარატიზმისა და შუღლის გაღვივების პოტენციური წინაპირობა. ეს კიდევ ერთხელ აჩვენებს, რამდენად პრობლემურია სახელმწიფოს მიდგომა ეთნიკური უმცირესობების მიმართ, როგორ უწყობს უსაფრთხოების მზერის ქვეშ ამ ჯგუფების მოქცევა მათ გარიყვას, და რამდენად უკანა პლანზეა გადატანილი ამ ჯგუფების ინკლუზიის, თანასწორობისა და მონაწილეობის საკითხები.

პრობლემურად არის დანახული ანგარიშში 20 ივნისის მოვლენებიც, როგორც ქვეყანაში დესტაბილიზაციისა და არეულობის მოწყობის მცდელობა, თუმცა არ არის შეფასებული წინარე მოვლენები, რამაც გამოიწვია მოსახლეობის ფართომასშტაბიანი პროტესტი საქართველოს პარლამენტის წინ. ამ შემთხვევაშიც საზოგადოებრივი უკმაყოფილების მიზეზების ანალიზის ნაცვლად, აქცენტი გადატანილია პოტენციურ საფრთხეზე, რაც შესაძლოა, ამ უკმაყოფილებას მოჰყოლოდა.

მთლიანობაში, ანგარიშში, ფაქტობრივად, არ ჩანს არსებული გამოწვევების სოციოეკონომიკური და პოლიტიკური ანალიზი და საკითხი მთლიანად უსაფრთხოების ვიწრო პერსპექტივით არის დანახული. პრობლემების აბსოლუტური უმრავლესობა აღქმულია, როგორც პროვოცირებული და გარეშე ძალების მიერ წახალისებული, რაც, საბოლოო ჯამში, ლოგიკურად მოითხოვს კონტროლისა და კონტრტერორისტული აპარატის კიდევ უფრო გაძლიერებას.

ამ ფონზე განსაკუთრებით პრობლემურია უსაფრთხოების სამსახურის დახურულობისა და გასაიდუმლოების ტენდენციები. საგანგაშოა, რომ წლების განმავლობაში უწყების ანგარიშვალდებულების მთავარი ინსტრუმენტი ყოველწლიური ანგარიშია, რომელიც არ შეიცავს საკმარის ინფორმაციას, რეალურად შეფასდეს უწყების საქმიანობა. სამსახურის საქმიანობის ისეთი მნიშვნელოვანი კომპონენტები, როგორიცაა კონტრდაზვერვითი და ანტიტერორისტული საქმიანობა, არსებითი ზედამხედველობის მიღმაა დარჩენილი. უწყების დახურულობა ასევე ართულებს ზედამხედველობას საგამოძიებო და ოპერატიულ საქმიანობაზე. თავის მხრივ, დღეს არსებული საპარლამენტო ანგარიშვალდებულების მექანიზმებიც არ უზრუნველყოფს სუს-ზე პროფესიული და ექსპერტული ზედამხედველობის გარანტიას და საკითხი მთლიანად პოლიტიკურ ჭრილშია დატოვებული.

ქვემოთ წარმოდგენილია ანგარიშის დოკუმენტის მხოლოდ რამდენიმე ასპექტის კრიტიკა, რაზეც EMC-ს მუშაობის გამოცდილება აქვს. შესაბამისად, ორგანიზაციას არ აქვს პრეტენზია უწყებისა და მისი ანგარიშის სრულ შეფასებაზე.

დოკუმენტი სრულად შეგიძლიათ იხილოთ მიმაგრებულ ფაილში.

სუს-ის_ანგარიში_1588337772.pdf

ინსტრუქცია

  • საიტზე წინ მოძრაობისთვის უნდა გამოიყენოთ ღილაკი „tab“
  • უკან დასაბრუნებლად გამოიყენება ღილაკები „shift+tab“