[Skip to Content]

სიახლეების გამოწერა

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

სოციალური სამართლიანობა / სტატია

დეპოლიტიზების შესახებ

14 მაისს ოთხი მუშა ჩავარდა შახტში. დაღუპულები მეორე დღეს ჯერ კიდევ არ ამოეყვანათ. როგორც ერთი მაღაროელი გვიხსნიდა, ჯერ დანაწევრებული სხეულის ნაწილები უნდა შეეგროვებინათ, მერე აეკინძათ, ამოეტანათ და ბოლოს გაეყინათ.

ჩვენ, ვისაც ამ ტრაგედიის პოლიტიზება გვსურს, დეპოლიტიზების სხვადასხვა სტრატეგიას ვაწყდებით.

როდესაც გვეუბნებიან, რომ ასეა, „საქართველო ღარიბი ქვეყანაა“, ალტერნატიული დასაქმების ადგილები არ არსებობს და სწორედ ამიტომ მაღაროელი იძულებულია, დასთანხმდეს დამსაქმებლის მიერ შეთავაზებულ ნებისმიერ შრომით პირობებს, მაღაროელების მდგომარეობა ბედის უკუღმართობად, პირად წარუმატებლობად თუ სახელმწიფო ექსპერტების შეცდომებად საღდება და არა პოლიტიკურ ბრძოლაში დამარცხებული მხარის ხვედრად. ეს საკითხის დეპოლიტიზებაა, მისი გაბუნებრივებით.

როდესაც შრომის პირობების გაუმჯობესებაში სახელმწიფოს პირდაპირ როლს ვერ ხედავენ და ჭეშმარიტი თავისუფალი ბაზრის ჯადოსნურ შესაძლებლობებს გვიმტკიცებენ, - რომ, აი, სწორი ულტრალიბერალური ეკონომიკური პოლიტიკით შეიქმნება სამუშაოები და, კონკურენციის ლოგიკიდან გამომდინარე, აიწევს შრომის პირობების ხარისხი, - სახეზე გვაქვს საკითხის დეპოლიტიზება მისი საჯარო, პოლიტიკური სივრციდან განდევნით და კერძო სივრცეში გადასროლით. ეს საკითხის დეპოლიტიზებაა მისი პრივატიზებით.

როდესაც, მაგალითად, საკითხის ამგვარი პრივატიზება წარმოჩენილია, როგორც აუცილებელი და ერთადერთი გზა ნათელი მომავლისკენ, ჩვენ ვაწყდებით დეპოლიტიზების სტრატეგიას, რომელიც ყველაზე კარგად გამოიხატება ბენდუქიძის მიერ გაჟღერებულ ტეტჩერისეულ გამონათქვამში - „სხვა გზა არ არსებობს“. აქ თემა დეპოლიტიზებულია მისი გარდაუვალობის მტკიცებით.

დეპოლიტიზების კიდევ ერთი ფორმა პოტენციურად პოლიტიკური საკითხის საჯარო სივრციდან გაქრობაა, მისი ლეგალიზებით. სწორედ ასე, კონსტიტუციის 94-ე მუხლის წყალობით, წინა ხელისუფლებამ გადასახადების გაზრდისა და პროგრესული გადასახადის საკითხები ამოიღო პოლიტიკური დებატებიდან. დღეს ისღა დაგვრჩენია, თავად მუხლის ლეგიტიმურობაზე ვეკამათოთ მავანს და არა იმავე პროგრესულ გადასახადზე, მაგრამ ამ კონსტიტუციური ჩანაწერის ადვოკატები მაინც ურცხვად გვიმტკიცებენ, რომ გადასახადების საკითხის რეფერენდუმზე მიბმა ამ თემის წარმომადგენლობითი დემოკრატიის სივრციდან პირდაპირი დემოკრატიის სივრცეში გადატანაა, რომ პოპულისტი პარტიების ნაცვლად, თავად ხალხი განსაზღვრავს საგადასახადო პოლიტიკას. თუმცა, თუ რეფერენდუმს მხოლოდ მთავრობა ნიშნავს, მაშინ გადასახადების გაზრდის მსურველებმა ჯერ წარმომადგენლობითი დემოკრატიის ისევ ის რთული გზა უნდა გაიარონ - მობილიზდნენ და პარლამენტი აირჩიონ - შემდეგ ამ არჩეულ პარლამენტს აღმასრულებელი ხელისუფლებისთვის რეფერენდუმის მოწყობა დაავალებინონ (თუ პროგრესულ გადასახადზეა საუბარი, მაშინ ამასობაში კანონიც შეაცვლევინონ, რომელიც ამ საკითხის რეფერენდუმზე გატანას კრძალავს) და შემდეგ რეფერენდუმზე მობილიზდნენ იმგვარად ფორმულირებულ კითხვაზე საპასუხოდ, როგორ ფორმულირებასაც მთავრობა შესთავაზებს. ამ მუხლის წყალობით წარმომადგენლობით დემოკრატიაშივე გაჩენილი ეს დამატებითი ბარიერები თუ საფეხურები უსინდისოდ გასაღებულია, როგორც პირდაპირი დემოკრატის გამარჯვება.

გარდა ამისა, საინტერესოა, სახელმწიფოს რა იდეოლოგიური კონსტრუქცია გაბუნებრივდა იმით, რომ 94-ე მუხლით შეზღუდულია სწორედ გადასახადების გაზრდა და არა მათი შემცირება? რა თავისთავადი „ჭეშმარიტების“ კონტრაბანდა ხდება ამ კონსტიტუციური ჩანაწერით? იმ „ჭეშმარიტების“ ხომ არა, რომ თავისუფლება პოლიტიკურ თემში კი არ რეალიზდება, არამედ ამ თემის გარეთ არსებობს და მუდამ საფრთხის ქვეშაა მასთან პრინციპულად დაპირისპირებული სახელმწიფოს მხრიდან, რომ სახელმწიფო მფლანგველი, არაეფექტიანი, პარაზიტული წარმონაქმნია, რომელმაც, თუ საერთოდ იარსება, „ღამის გუშაგის“ ფუნქცია უნდა იკმაროს, სადაც „ღამის გუშაგი“ ნიშნავს მცირე სახელმწიფოს ბაზართან მიმართებით და ჰიპერრეპრესიულ სახელმწიფოს ბაზრის „ნორმალური“ ფუნქციონირებისა და მისი საზღვრების დაცვის საქმეში?

დეპოლიტიზების კიდევ ერთი სტრატეგია, რომლის იოლ ლუკმადაც აქცია გადასახადის გაზრდის საკითხი 94-ე მუხლმა, პოტენციურად პოლიტიკური საკითხის ექსპერტულ, მეცნიერულ სფეროში მოთავსებაა. ხელისუფლების „ეკონომიკური გუნდი“, რომელიც ეწინააღმდეგება ამ მუხლის ამოღებას, თავისი გამჭოლი ექსპერტული, ანუ აპოლიტიკური, მზერით მკაფიოდ ხედავს, თუ რა უარყოფით სიგნალს გაუგზავნის ამგვარი ქმედება ინვესტორებს, როგორ დააზარალებს ეს ქვეყანას და თავისი ექსპერტული ავტორიტეტით ბლოკავს საკითხს. ის ფაქტიც, რომ რეფერენდუმის დანიშვნის გადაწყვეტილებას მხოლოდ მთავრობა იღებს, ნოყიერი ნიადაგია ექსპერტული ლოგიკის პოლიტიკურ სივრცეზე დომინირებისთვის: როცა ექსპერტებით დაკომპლექტებული აღმასრულებელი ხელისუფლება მიიჩნევს საჭიროდ, მხოლოდ მაშინ გაიღება კარი დემოკრატიისთვის.

ექსპერტულ ლოგიკას ვაწყდებით სოციალური უფლებების განსჯადობის შესახებ დებატებშიც. იდეოლოგიაზე კამათი არ გვსურსო, გვეუბნებიან იურისტები, უბრალოდ, ტექნიკურად გამორიცხულია სოციალური უფლების, როგორც სუბიექტური უფლების კონსტიტუციონალიზაციაო. თავისუფლება იძულებითი შრომისგან, კი ბატონო, მაგრამ უფლება, სასამართლოს წესით სახელმწიფოსგან მოითხოვო დასაქმებაზე ზრუნვა, შრომის ღირსეული პირობების უზრუნველყოფა, განათლება, ჯანდაცვა, ადეკვატური საცხოვრებელი, პრაქტიკულ შეუძლებლობად არის წარმოჩენილი. თურმე კომპეტენციისა თუ ლეგიტიმაციის ნაკლებობის გამო, სასამართლო არ არის ის ინსტიტუტი, სადაც სოციალურ უფლებას მოითხოვ. ამ არგუმენტის თანახმად, სოციალური უფლებები არასრულყოფილი უფლებებია, მათი უზრუნველყოფა სახელმწიფოს ხელში არსებულ რესურსებზეა დამოკიდებული, რადგან, ინდივიდუალური უფლებებისგან განსხვავებით, სოციალური უფლებები ფასიანი და პოზიტიურია. სასამართლო კი ვერ ჩაერევა სახელმწიფო რესურსების გადანაწილებაში, მით უმეტეს, იმ რეალობის გათვალისწინებით, რომ „საქართველო ღარიბი ქვეყანაა“.

ამ არგუმენტიდან ერთი ნაბიჯია კიდევ ერთ ცინიკურ მოსაზრებამდე - თუ ასეთი გულუხვები ვართ, მაშინ რატომ არ ვწერთ კონსტიტუციაში, რომ ფრენის უფლებაც გვაქვს. ამის აღსრულებაც ხომ ისევე შეუძლებელი იქნება, როგორც ჩვენნაირ ღარიბ ქვეყანაში სოციალური უფლებების რეალიზება?

მაგრამ, თუ კეთილსინდისიერი ექსპერტები ვიქნებით და ვაღიარებთ, რომ ინდივიდუალური უფლებებიც ფასიანია, რომ ინდივიდუალური უფლებების დაცვით სასამართლო მოითხოვს სახელმწიფო რესურსების მობილიზებას, რომ ორივე ტიპის უფლებებს ახასიათებს ნეგატიური და პოზიტიური ასპექტები, რომ ხელმისაწვდომი რესურსების ცნება ბუნდოვანია და გაურკვეველია, იგულისხმება თუ არა მხოლოდ არსებული ეკონომიკური და საგადასახადო პოლიტიკის შედეგად მიღებული და ინდივიდუალური უფლებების რეალიზების შემდეგ მორჩენილი რესურსი თუ არსებული სოციოეკონომიკური სისტემის ტრანსფორმაციის შედეგად პოტენციურად ხელმისაწვდომი რესურსებიც, მაშინ პრობლემა ის ხომ არ არის, რომ სკეპტიკოსებს არსებული სტატუს კვო სამართლიანად მიაჩნიათ და ფიქრობენ, რომ რესურსები პირველ რიგში სწორედ ინდივიდუალურ უფლებებს უნდა მოხმარდეს? ასე ხომ არ არის ჩამალული იდეოლოგია ამ დეკლარირებულად ექსპერტულ თუ ცინიკურ არგუმენტებში?

სოციალური უფლებების სასამართლო წესით განსჯადობა რომ შეუძლებელია, ბოდვაა; სოციალური უფლებების განსჯადობა - ფაქტი. მაგრამ თავად სასამართლო ინსტიტუტიც ხშირად დეპოლიტიზების ინსტრუმენტია. კონსტიტუციაში სუბიექტურ უფლებად გაწერილი სოციალური უფლების განსჯის პროცესში სასამართლოს შეუძლია, მიიჩნიოს, რომ კონკრეტული საკითხი ხელისუფლების სხვა შტოების საქმეა. ამ მოდელს დეფერენციულ მოდელს უწოდებენ. აქ ორი ტიპის დეპოლიტიზებას ვაწყდებით: ერთი, სასამართლო გადაულოცავს საკითხს პარლამენტს და ამით აღიარებს, რომ პოლიტიკის ადგილი მხოლოდ ოფიციალური პოლიტიკური სივრცეა, მხოლოდ წარმომადგენლობით ორგანოში „ხდება“ პოლიტიკა და არა სხვა არაოფიციალურ სივრცეებშიც; მეორე, თავისი კომპეტენციის შეზღუდულობაზე მითითებით საქმეს ხელისუფლების ექსპერტებს გადააბარებს და მეცნიერულ, აპოლიტიკურ, რაციონალურობას დაუქვემდებარებს.

რიგ იურისდიქციებში სასამართლო პირდაპირ ერთვება სოციალური უფლების შინაარსისა და ვალდებული მხარის განსაზღვრაში. ეს ე.წ. კატეგორიული მოდელიც ხანდახან დეპოლიტიზებას ემსახურება. მაგალითად, წინა საუკუნის 90-იან წლებში ჯანმრთელობის უფლების სახელით ბრაზილიის სასამართლო აქტიურად „გასცემდა“ ანტირეტროვირულ პრეპარატებს ინდივიდუალური სარჩელების საფუძველზე, რითაც ხელს უწყობდა იმ ფაქტის დეპოლიტიზებას, რომ თავად შიდსის ეპიდემია სიღარიბის, სტიგმატიზაციისა და მარგინალიზაციის შედეგი იყო. ანუ სასამართლო იზოლირებულად მსჯელობდა „სიმპტომზე“ - დაავადებული მოქალაქის მდგომარეობაზე - და ამით აბუნებრივებდა „დაავადებას“ - სოციოკულტურულ ყოფას, როგორც წყაროს შიდსის ეპიდემიისა ბრაზილიურ საზოგადოებაში.

არსებობს მესამე მოდელიც სოციალური უფლებების განსჯადობისა. ე.წ. დიალოგური მოდელის ფარგლებში სასამართლო არ ამბობს უარს სოციალური უფლებების განსჯაზე, არც კატეგორიულია მისი რეალიზების კუთხით, არამედ უზრუნველყოფს სივრცეს, სადაც ხელისუფლების სხვა შტოებსა და სხვა არაოფიციალურ პოლიტიკურ აქტორებთან პრობლემის გადაწყვეტის საკითხზე მიმდინარეობს მსჯელობა. თუმცა ამ მოდელშიც, იმის მიხედვით, თუ როგორ განსაზღვრავს სასამართლო პრობლემის ბუნებას, საკითხის დეპოლიტიზებაც და პოლიტიზებაც თანაბრად არის შესაძლებელი.

დაბოლოს, დეპოლიტიზება ჩვენი სტრატეგიაც შეიძლება, იყოს. ჩვენი მიზანი, რომ სოციალური უფლებები სათანადოდ გაიწეროს კონსტიტუციაში, მცდელობაა, პოლიტიკური ერთობის მიერ ადამიანების მატერიალურ კეთილდღეობაზე ზრუნვის და მათთვის მინიმალური ღირსეული ცხოვრების უზრუნველყოფის ვალდებულების საკითხის დეპოლიტიზებას მივაღწიოთ; მისი აუცილებლობა და გარდაუვალობა დავაფიქსიროთ. თუმცა ის, თუ რა კონკრეტული შინაარსი აქვს ამ უფლებებს, რა არის შრომის ღირსეული პირობები, სამართლიანი ანაზღაურება, ჯანდაცვა, განათლება და ა.შ., ჩემი აზრით, პოლიტიკური მსჯელობის საგნად უნდა დარჩეს.

ერთ-ერთი არგუმენტი სოციალური უფლებების წინააღმდეგ სწორედ ისაა, რომ მათი გაწერით სახიფათო პრეცედენტს ვქმნით; ისეთ უფლებებს ვაკანონებთ, რომელიც შეიძლება, უსაზღვროდ გამრავლდეს. არ გეშინიათ? - გვეკითხებიან და თან ქილიკობენ, რომ ერთი სკანდინავიური ქვეყნის მსგავსად ჩვენთანაც მოითხოვონ, მაღალსიჩქარიან ინტერნეტზე ხელმისაწვდომობა სოციალურ უფლებად ვაღიაროთ?

ჩვენ ვპასუხობთ, რომ ისევე, როგორც უპირობოდ და უდავოდ მიგაჩნიათ ინდივიდუალური უფლებების რეალიზების ვალდებულება, ასევე ბუნებრივი და გარდაუვალია პოლიტიკური ერთობის ვალდებულება, რომ ჩვენი სხეულები ასაკინძად არ გახადოს, იზრუნოს მოქალაქეების მატერიალურ კეთილდღეობაზე, მათ რეალურ თავისუფლებასა და თანასწორობაზე. რაც შეეხება უფლებების სიას და მათ შინაარსს, ქვეყნის ეკონომიკურ პოლიტიკას, ეს პოლიტიკურ პროცესს მივანდოთ. ერთი სიტყვით, ჩვენი პასუხია, ნუ გეშინიათ პოლიტიკის; ნუ გძულთ დემოკრატია.

ინსტრუქცია

  • საიტზე წინ მოძრაობისთვის უნდა გამოიყენოთ ღილაკი „tab“
  • უკან დასაბრუნებლად გამოიყენება ღილაკები „shift+tab“