[Skip to Content]

სიახლეების გამოწერა

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

უფლება საცხოვრებელზე / ფოტო

ეკომიგრანტები წალკიდან

წალკის მუნიციპალიტეტში ჩამოსახლებული 3000-მდე ეკომიგრანტი ოჯახი, წლების მანძილზე ცდილობს, გაუმკლავდეს სათანადო საცხოვრისის, ინტეგრაციის, განათლების, დასაქმების, ჯანმრთელობისა და სოციალური დაცვის კუთხით არსებულ პრობლემებს.

ოჯახების უმეტესობას სტიქიური პროცესების გააქტიურების შედეგად სახლის დაზიანებისა და განადგურების გამო მოუხდა საცხოვრებლის დატოვება მთიან აჭარაში, რაჭასა და სვანეთში. სახელმწიფომ მათი წალკაში, ეთნიკურად ბერძენი მოსახლეობის მიტოვებულ სახლებში ჩამოსახლება 1998 წლიდან დაიწყო და ეს პროცესი ეტაპობრივად გრძელდებოდა. პარალელურად, ოჯახების ნაწილი თავად ჩამოსახლდა წალკის ტერიტორიაზე.

უმეტეს შემთხვევაში, სახელმწიფოს ამ დრომდე არ განუხორციელებია საცხოვრებელი სახლების გამოსყიდვისა და ჩამოსახლებული ოჯახებისთვის საკუთრებაში გადაცემის პროცესი. შესაბამისად, სახლებს, სადაც ეს ოჯახები ცხოვრობენ, კვლავაც სხვა კერძო მესაკუთრე ჰყავთ. წალკის მუნიციპალიტეტის გამგებლის მოადგილე EMC-ის წარმომადგენელთან საუბრისას აღნიშნავს, რომ ამ დრომდე, სახელმწიფომ 3000 ოჯახიდან დაახლოებით 571 ოჯახს შეუძინა საცხოვრებელი სახლი და უახლოეს მომავალში დაიწყება მათი საკუთრებაში გადაცემის ეტაპი.

ბოლო დროს, განსაკუთრებით ხშირია შემთხვევები, როდესაც ეთნიკურად ბერძენი მოსახლეობა თავიანთ სახლებში ბრუნდება. შედეგად, ეკომიგრანტ ოჯახებს საცხოვრებლის დატოვება უხდებათ, რაც მათ უსახლკაროდ დარჩენას იწვევს. ასეთ დროს, ისინი იძულებულნი არიან დაიკავონ სხვა ცარიელი სახლი ან შენობა. რამდენიმე შემთხვევაში, უსახლკაროდ დარჩენის გამო, ეკომიგრანტ ოჯახებს მოუხდათ უკან, სიცოცხლისთვის საშიშ, სტიქიური კატასტროფის შედეგად დაზიანებულ სახლებში დაბრუნება ან უსახლკაროთა დასახლებაში ე.წ. „ოცნების ქალაქში“ დაფუძნება.

ეთნიკურად ბერძენი მოსახლეობის წალკის მუნიციპალიტეტში დაბრუნების გამო, უსახლკაროდ დარჩენილი 30 ეკომიგრანტი ოჯახი ყოფილი საავადმყოფოს შენობაში აფარებს თავს. ისინი უკვე 8 თვეა ცხოვრობენ ურთულეს პირობებში, მათ შორის, ელექტროენერგიის, წყლის, კანალიზაციისა და ბუნებრივი აირის გარეშე. ყოფილი საავადმყოფოს შენობაში მცხოვრებ პირებს შორის არიან სოციალურად დაუცველი ოჯახები, რომელთაც სახელმწიფოს საკუთრებაში არსებული ქონების დაკავების გამო, შეუწყდათ სოციალური დახმარება და შემოსავლის წყაროს გარეშე არიან დარჩენილები.

საცხოვრისის არქონასთან ერთად, წალკის მუნიციპალიტეტში მცხოვრებ ოჯახებს აქვთ ინტეგრაციის პრობლემაც. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია დასაქმებასთან, განათლებასა და სახნავ-სათეს მიწებზე წვდომასთან დაკავშირებული პრობლემები. ამ უკანასკნელზე, EMC-სთან საუბრისას, წალკის ეკომიგრანტი მოსახლეობა აღნიშნავს, რომ ხელისუფლება მათ დაპირდა სახნავ-სათესი მიწის ნაკვეთების გადაცემას, რაც მათ მინიმალური საარსებო სახსრების გამომუშავების შესაძლებლობას მისცემდა. თუმცა, მიწები, რომლებიც მათ სახელმწიფომ დაურიგა, უმეტესად ძალიან არის დაშორებული მათი საცხოვრებელი ადგილიდან, მიუვალი, ქვიანი და იმდენად უვარგისია დასამუშავებლად, რომ არათუ სოფლის მეურნეობის , არამედ საძოვრადაც არ გამოდგება.

წალკის მუნიციპალიტეტში მცხოვრები ეკომიგრანტი ოჯახებისთვის ინტეგრაციის თვალსაზრისით, პრობლემურია საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან წვდომაც. წალკის მუნიციპალიტეტის ცალკეულ სოფლებში საერთოდ არ არის სკოლა და განათლების მისაღებად მოსწავლეებს დიდ მანძილზე უხდებათ სიარული. ბევრ სოფელში სკოლის ინფრასტრუქტურა გაუმართავია. სოფელ იმერში სკოლის შენობა რამდენიმე წლის წინ დაინგრა და ამ პერიოდის მანძილზე საგანმანათლებლო პროცესი მიმდინარეობს ეთნიკურად ბერძენი კერძო პირის საცხოვრებელი სახლის შენობაში. როგორც მასწავლებლები აღნიშნავენ, სკოლაში ფართი მცირეა და არ არის საკმარისი საკლასო ოთახები, რაც ართულებს სწავლის პროცესს.

წალკის მუნიციპალიტეტში ჩამოსახლებული ეკომიგრანტების მდგომარეობას ადგილობრივი თუ ცენტრალური ხელისუფლების უმოქმედობაც ართულებს. საქართველოს ოკუპირებული ტერიტორიებიდან იძულებით გადაადგილებულ პირთა, განსახლებისა და ლტოლვილთა სამინისტროში შექმნილი „სტიქიური მოვლენების შედეგად დაზარალებულ და გადაადგილებას დაქვემდებარებულ ოჯახთა განსახლების საკითხების მარეგულირებელ კომისია” შეზღუდული ფინანსური სახსრებითა და სამართლებრივი თუ ინსტიტუციური ხარვეზების გათვალისწინებით, სათანადოდ ვერ პასუხობს წალკის მუნიციპალიტეტში მცხოვრები ეკომიგრანტების პრობლემებს. ამასთან, ადგილობრივი მუნიციპალიტეტის ბიუჯეტში სპეციალურად ეკომიგრანტებისათვის დახმარებისა და ინტეგრაციის ხელშეწყობისთვის გათვალისწინებული არ არის შესაბამისი ასიგნებები.

საცხოვრებელი ფართით უზრუნველყოფისა და „ახალ“ გარემოში ინტეგრაციის სათანადო პროგრამებისა და თანმიმდევრული სახელმწიფო პოლიტიკის არარსებობის პირობებში, წალკის მუნიციპალიტეტში მცხოვრები ეკომიგრანტი ოჯახები ურთულეს პირობებში განაგრძობენ ცხოვრებას, რასაც თან ახლავს გამოსახლების მუდმივი მოლოდინი და უსახლკაროდ დარჩენის შიში.

ინსტრუქცია

  • საიტზე წინ მოძრაობისთვის უნდა გამოიყენოთ ღილაკი „tab“
  • უკან დასაბრუნებლად გამოიყენება ღილაკები „shift+tab“