[Skip to Content]

სიახლეების გამოწერა

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

ეთნიკური უმცირესობები / განცხადება

დასახლების საერთო კრებები - მოჩვენებითი დემოკრატია რეალური დემოკრატიის ნაცვლად: EMC მარნეულის მუნიციპალიტეტს მიმართავს

ადამიანის უფლებების სწავლებისა და მონიტორინგის ცენტრი (EMC) მარნეულის მუნიციპალიტეტში სოფლის მხარდაჭერის პროგრამის ფარგლებში ჩატარებული დასახლების საერთო კრებების პრაქტიკას აფასებს და მიაჩნია, რომ ადგილობრივი დემოკრატიის ყველაზე მონაწილეობით და უშუალო მექანიზმს მუნიციპალიტეტი მოჩვენებითად იყენებს და ის ნაკლებად უწყობს ხელს ადგილობრივი თემის რეალურ დემოკრატიულ ორგანიზებასა და თემის მიერ გადაწყვეტილებების მიღებას.  

სოფლის მხარდაჭერის პროგრამა თითეული სოფლისთვის ითვალისწინებს გარკვეული თანხის გამოყოფას იმ ინფრასტრუქტურული პროექტებისთვის, რომელიც სოფლის მოსახლეობის დემოკრატიული გადაწყვეტილებით აირჩევა. აღნიშნული პროგრამა 2009 წლიდან 2016 წლამდე ფუნქციონირებდა და 2019 წელს ის ახალი სახით აღდგა.[1]

დასახლების საერთო კრება ადგილობრივი დემოკრატიის ფუნდამენტური მექანიზმია, რომელიც თემის თვითორგანიზებას და საკუთარი საჭიროებების, წუხილებისა და ინტერესების რეალიზების შესაძლებლობას აძლევს. ადგილობრივი თვითმმართველობის კოდექსის შესაბამისად, დასახლების საერთო კრება სოფლის/დაბის/ქალაქის მოსახლეობის თვითორგანიზაციისა და ადგილობრივი თვითმმართველობის განხორციელებაში მოქალაქეთა მონაწილეობის ფორმაა, რომელიც უზრუნველყოფს შესაბამის დასახლებაში რეგისტრირებული ამომრჩევლის ამ დასახლებისა და მუნიციპალიტეტისათვის მნიშვნელოვანი საკითხების განხილვის, გადაწყვეტისა და მუნიციპალიტეტის ორგანოების წინაშე ინიციირების პროცესებში ქმედით ჩართულობას. საერთო კრება, მათ შორის, უფლებამოსილია: 1.  განიხილოს შესაბამისი დასახლებისთვის მნიშვნელოვანი სოციალური და ეკონომიკური საკითხები და მუნიციპალიტეტის ორგანოებისთვის წარსადგენად მოამზადოს შესაბამისი წინადადებები; 2.  განიხილოს შესაბამის დასახლებაში განსახორციელებელი პროექტები მუნიციპალიტეტის ბიუჯეტში მათ ასახვამდე და მუნიციპალიტეტის ორგანოებს წარუდგინოს დასაბუთებული შენიშვნები და წინადადებები;  3. განიხილოს მუნიციპალიტეტში მიმდინარე და განხორციელებული პროექტები და მუნიციპალიტეტის ორგანოებისთვის წარსადგენად მოამზადოს შესაბამისი შენიშვნები და წინადადებები; 4.  ორგანიზება გაუწიოს შესაბამისი დასახლებისთვის მნიშვნელოვანი საკითხების გადაწყვეტაში, 5.  მიიღოს გადაწყვეტილება მუნიციპალიტეტის საკრებულოსთვის პეტიციის წარდგენის შესახებ; 6. განიხილოს მუნიციპალიტეტის მერის მიერ საერთო კრებაზე ინიციირებული საკითხი. მუნიციპალიტეტის ორგანოები ვალდებული არიან, განიხილონ საერთო კრების გადაწყვეტილება და განხილვის შედეგების შესახებ დასაბუთებული პასუხი ამ კანონითა და საქართველოს ზოგადი ადმინისტრაციული კოდექსით განსაზღვრულ ვადებში აცნობონ საერთო კრების შესაბამის წევრებს ან საერთო კრების რჩეულს.

მარნეულის მუნიციპალიტეტში იანვრის ბოლოსა და თებერვლის დასაწყისში, მხოლოდ 2 კვირის პერიოდში ფორსირებულად ჩატარებული დასახლების საერთო კრებების ანალიზი[2] აჩვენებს, რომ ეს პროცესი არსებითად მოჩვენებითი იყო და ადგილობრივმა ხელისუფლებამ ვერ უზრუნველყო დემოკრატიული, მონაწილეობითი და სამართლიანი დიალოგის გამართვა თემთან, მათი რეალური საჭიროებების, უკმაყოფილებების და ინტერესების გამოსავლენად.   

პრობლემა პირველ რიგში თავად პროცესის დაგეგმვას უკავშირდებოდა.  მარნეულის მუნიციპალიტეტის 80-მდე სოფელში კრება 6 სამუშაო დღეში გაიწერა და ჩატარდა.[3] თითოეულ დღეს პარალელურად 4 სხვადასხვა ჯგუფი ატარებდა კრებებს. ერთსა და იმავე ჯგუფს ხანდახან ორ სხვადასხვა სოფელში კრების ჩატარება მხოლოდ 2 საათის ინტერვალით უწევდა. ეს კი ხელს უშლიდა კრებების დროს პრობლემების საფუძვლიან განხილვებსა და მსჯელობებს სოფლის მოსახლეობის წუხილზე.

ხარვეზები არსებობდა თვითონ პროცესის მიმდინარეობის პროცესშიც. მარნეულის მუნიციპალიტეტის ყველა სოფელში, რომელზე ინფორმაციის შეგროვებაც მოხერხდა, სოფლის კრებები მერიის თანამშრომლების ნაცნობების მოყვანის მეშვეობით შედგა, შესაბამისად, სოფლის კრებები არ იყო წარმომადგენლობითი. დამსწრეების უმეტესობას წარმოადგენდნენ მამაკაცები, ხოლო ქალების მცირე რაოდენობას თითქმის სრულიად შეადგენდნენ სკოლის პედაგოგები. ეს ხარვეზი მეორდებოდა სრულიად ყველა სოფელში, რომელსაც EMC-ის წარმომადგენლები და ჩვენ მიერ გამოკითხული ჟურნალისტები დაესწრნენ. შესაბამისად, ქალები გამორიცხულები იყვნენ კრებებში მონაწილეობის პროცესიდან. ამ პირობებში, მიუხედავად იმისა, რომ ადგილობრივი ქალებისთვის განსაკუთრებულ საჭიროებას სოფლებში ბაღების რესურსების შექმნას უკავშირდება, ეს საკითხი საერთოდ არ დასახელებულა არცერთ აღნიშნულ კრებაზე.

კრების მიმდინარეობის პროცესში კიდევ ერთი სისტემური ხარვეზი ის იყო, რომ კრებას არასდროს ესწრებოდა ხალხის ის რაოდენობა, რაც ხელმოწერებით ფიქსირდებოდა. ზოგ კრებაზე ხელს ერთი და იგივე პიროვნება რამდენჯერმე აწერდა, ზოგ კრებაზე ხელს ფურცელს ჩვეულებრივი გამვლელები აწერდნენ იმის მიუხედავად, რომ თავად კრებას არ დასწრებიან. შესაბამისად, კრების გადაწყვეტილება მიიღებული იყო სოფლის მაცხოვრებლების ძალიან მცირე ნაწილის მიერ.

სოფლის მაცხოვრებლებთან გასაუბრებით გაირკვა, რომ სოფლის ძირითად მოსახლეობას კრებების შესახებ ინფორმაცია საერთოდ არ ჰქონდა. მუნიციპალიტეტი აცხადებს, რომ ინფორმაცია მათ Facebook გვერდის და ვებგვერდის მეშვეობით გაავრცელეს, ასევე გააკრეს განცხადებები ხალხის თავშეყრის ადგილებში, თუმცა მუნიციპალიტეტის მიერ ინფორმაციის გავრცელების ეს მეთოდები ეფექტური არ არის და ინფორმაცია სხვა გზებით უნდა გავრცელდეს, რათა მოსახლეობის უფრო დიდმა ნაწილმა შეიტყოს კრებების და კრებების მიზნის შესახებ. მოსახლეობას საკმარისი ინფორმაცია არ აქვს უშუალოდ დასახლების საერთო კრების იდეის, მისი უფლებამოსილებებისა და მნიშვნელობის შესახებ.

კრებების მიმდინარეობის კიდევ ერთ ხარვეზს ის წარმოადგენდა, რომ კრების სხდომა და პრობლემებზე მსჯელობა სულ რამდენიმე წუთს გრძელდებოდა და მოვალეობის მოხდის შთაბეჭდილებას უფრო ტოვებდა. იმის ნაცვლად, რომ მუნიციპალიტეტის წარმომადგენლებს სხდომაზე წაეხალისებინათ ადამიანების ჩართულობა და დისკუსია, ისინი ცდილობდნენ, ხელმოწერების საკმარისი რაოდენობა შეგროვებულიყო და სხდომას მალე ჩაევლო. ამისთვის ისინი ადამიანებთან ღია დიალოგში შესვლას კი არ ცდილობდნენ, არამედ მოკლე პასუხებით ადამიანების წუხილების გაჩუმებას. კრებების სწრაფად დასრულებას ზოგიერთ სოფელში ხელი იმითაც ეწყობოდა, რომ ზოგ სოფელში კრებები შუა ქუჩაში, სიცივეში მიმდინარეობდა, რაც უფრო ართულებდა ადამიანების დიდი ხნით მობილიზებას და მათ აქტიურ მონაწილეობას დისკუსიაში. აღსანიშნავია, რომ იმ სოფლებში, სადაც ზაურ დარგალი - მარნეულის მერი თავად დადიოდა, სხდომაზე მოსახლეობას უფრო მეტად ჰქონდა საშუალება, დაესვა კითხვები და მიეღო პასუხები.

საერთო დაკვირვებებით გამოიკვეთა, რომ კრების სხდომები უბრალო ფორმალობა და მოჩვენებითი დემოკრატიის და მოჩვენებითი დამოუკიდებლობის მაგალითია, ამაზე მეტყველებს ისიც, რომ ყველაზე გადაუდებელი და საერთო პრობლემების აღმოფხვრის ნაცვლად, იმარჯვებს სრულიად სხვა პროექტები, რაც, მათ შორის, ჩვენი კვლევით, უფრო მეორეხარისხოვანია სხვა პრობლემებთან შედარებით. ჩნდება შთაბეჭდილება, რომ მუნიციპალიტეტს წინასწარ თავად აქვს გადაწყვეტილი, თუ რა პროექტს გაამარჯვებინებს ამა თუ იმ სოფელში და თავის პრიორიტეტებს თავად კარნახობს სოფლის კრებების მეშვეობით. ამ დაკვირვებას ისიც ამყარებს, რომ იმ სოფლებში, რომლებსაც ძალიან მწვავედ უდგას ბაზისური საჭიროებები (მაგალითად, სასმელი წყლის პრობლემა, ნარჩენების მართვის პრობლემა, საზოგადოებრივი ტრანსპორტის პრობლემა) მასიურად გაიმარჯვა გარე განათებების პროექტებმა.

ზემოთ აღნიშნულის გათვალისწინებით, EMC მოუწოდებს

მარნეულის მერსა და საკრებულოს წევრებს

  • გაიაზრონ სოფლის კრებების პოლიტიკური მნიშვნელობა, განსაკუთრებით იმ პირობებში, როდესაც ეთნიკური უმცირესობები არა ერთ დამატებით გამოწვევას აწყდებიან პოლიტიკურ დღის წესრიგზე გავლენის მოხდენისა და პოლიტიკური მონაწილეობის მიმართულებით და დასახლების საერთო კრებებს რეალური პოლიტიკური პოტენციალი დაუბრუნოს;
  • დაგეგმონ ხანგრძლივი კამპანია, რომელიც ადგილობრივ თემს ადგილობრივი თვითმმართველობის შესახებ კოდექსით გათალისწინებული დემოკრატიული მექანიზმების, მათ შორის, დასახლების საერთო კრების, პეტიციის მექანიზმებისა და მისი გამოყენების წესისა და მნიშვნელობის შესახებ ინფორმაციას მიაწვდის მათსავე ენაზე;
  • შეიმუშავონ დასახლების საერთო კრების ფასილიტაციის და ორგანიზების, ასევე საჭიროებების კვლევის დემოკრატიული მეთოდოლოგიების შესახებ სახელმძღვანელო დოკუმენტი და მათ თანაშრომლებსა და ადგილობრივი თემის ლიდერებს შესათავაზოს ამგვარი ტექნიკების შესწავლის სპეციალური პროგრამები და სწორედ ამ ცოდნაზე დაყრდნობით დაორგანიზდეს მომავალში საერთო კრებები;
  • დასახლების საერთო კრებები დაგეგმონ დროში სამართლიანად და რაციონალურად გაწილვადებული გრაფიკით, იმისთვის რომ ადგილობრივებს მათი საჭიროებების, წუხილებისა და ინტერესების შესახებ რეალური დისკუსიის და დემოკრატიული გადაწყვეტილების მიღების შესაძლებლობა მიეცეთ. არსებითია, სახელმწიფო ორგანოებმა გაიაზრონ ქვემოდან ორგანიზებული პროცესების და ქვემოთ, დასახლების დონეზე დელიბერაციის/თათბირის მნიშვნელობა დემოკრატიული პოლიტიკური კულტურის და მონაწილეობის პრაქტიკების მხარდაჭერისთვის; 
  • დამატებითი ზომები მიიღონ დასახლების საერთო კრებების მონაწილეობითი ფორმატით ორგანიზებისთვის, თავი შეიკავონ მოსახლეობის რაიმე ნიშნით დიფერენცირებისგან და მიიღონ საგანგებო და სისტემური ზომები ქალთა მონაწილეობის გასაზრდელად;
  • სათანადო მეთოდოლოგიების გამოყენებითა და დელიბერაციის/თათბირის რეალური ფორმატების შექმნით უზრუნველყონ თემის რეალური საჭიროებების იდენტიფიცირება და სწორედ რეალურ წუხილებზე დაფუძნებული ადგილობრივი პოლიტიკის წარმართვა.
  • საერთო კრებების შეკრებებისთვის შექმნას სათანადო გარემო და ინფრასტრუქტურა;
  • გაიაზროს, რომ დასახლების საერთო კრებების მექანიზმი ადგილობრივებში პოლიტიკური პროცესების მიმართ ნდობისა და იმედი შექმნის საფუძველია და მას მაღალი პასუხისმგებლობით მიუდგეს.

შერიგებისა და სამოქალაქო ინტეგრაციის საკითხებში სახელმწიფო მინისტრის აპარატს

  • გაუწიოს მონიტორინგი ეთნიკური უმცირესობებით დასახლებულ რეგიონებში დასახლების საერთო კრებების ჩატარების პრაქტიკას და შეიმუშავოს სახელმძღვანელო რეკომენდაციები ამ პრაქტიკების დემოკრატიზაციის მიზნით.

სქოლიო და ბიბლიოგრაფია

[1] საქართველოს რეგიონული განვითარებისა და ინფრასტრუქტურის სამინისტროს ინფორმაციით, „პროგრამისთვის  პროექტები შეირჩევა  უშუალოდ მოსახლეობის  გადაწყვეტილებით დასახლებებში გამართულ საერთო კრებების სხდომებზე. პროგრამის ფარგლებში დასაფინანსებელი პროექტები განსაზღვრულია და მათ შორისაა -  სასმელი წყლის და სარწყავი სისტემების, სანიაღვრე არხების მოწესრიგება; ნაპირსამაგრი სამუშაოები; გზების და ხიდების მოწესრიგება; გარე განათების, სკოლების მიმდებარე ტერიტორიის, კულტურის ობიექტების, სპორტულ ინფრასტრუქტურის, მოედნებსა და სკვერების მოწყობა და სხვა. სოფლებში პროექტების შესარჩევად სოფლის კრებების ჩატარებას სწორედ მუნიციპალიტეტის წარმომადგენლებმა უნდა შეუწყონ ხელი.“

[2] EMC უშუალოდ დააკვირდა 4 სოფელში საერთო კრებების ჩატარების პროცესს, ასევე გამოკითხნენ ჟურნალისტები, რომლებიც ამ თემაზე მუშაობდნენ და აქტიურად აშუქებდნენ სოფლის საერთო კრებების გამართვის პროცესს. ანალიზის დროს გამოკითხულნი იყვნენ ადგილობრივი აქტივისტებიც.

[3] შენიშვნა: გამონაკლისი იყო ის სოფლები, სადაც ხალხის არასაკმარისი რაოდენობის გამო სხდომა ჩაიშალა (მოლაოღლი, ალგეთი, ხიხანი) და სხვა დღეს გახდა კრებების ჩატარება საჭირო.

ინსტრუქცია

  • საიტზე წინ მოძრაობისთვის უნდა გამოიყენოთ ღილაკი „tab“
  • უკან დასაბრუნებლად გამოიყენება ღილაკები „shift+tab“