[Skip to Content]

Yeniliklərə abunə olmaq

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

ETNIK AZLıQLAR / Hesabat

Saqareco bələdiyyəsində etnik azərbaycanlıların ehtiyacları icmalı

Sosial Ədalət Mərkəzinin qeyri-dominant və dini qrupların hüquqi məsələləri üzərində fəal işləməsi göstərir ki, Gürcüstanda müxtəlif qruplar qarşısında siyasi iştirak, həyati əhəmiyyət kəsb edən resurslar və sosial proqramlara əlçatımlılıq problemi olduqca kəskin şəkildə dayanır. Sosial Tədqiqat və Təhlil İnstitutu tərəfindən 2021-ci ildə keçirilən kəmiyyət xarakterli tədqiqatına əsasən, etnik azlıqların 15%-i daha yoxsuldur, ali/texniki təhsil göstəricisi isə azlıqlar arasında 2 dəfə daha azdır.[1]

Eyni tədqiqata əsasən, Kaxetinin etnik azərbaycanlı əhalisində  tam ümumi təhsili olmayan əhalinin sayı 54%-ə bərabərdir. Məktəbəqədər təhsil isə Kaxetinin etnik azərbaycanlılarının  56%-i üçün əlçatmazdır.[2] Burdaca qeyd etmək gərəkdir ki, Kaxeti bölgəsində yaşayan etnik azərbaycanlıların ehtiyacları nəinki Dövlət, habelə bir çox hallarda vətəndaş və insan hüquqları institutlarının fokusuna belə düşmür.  

Kaxeti azərbaycanlı icmasının ehtiyaclarına fokuslaşmış təhlil üçün, Sosial Ədalət Mərkəzi Saqareco Bələdiyyəsində qeyri-dominant etnik qruplarla məskunlaşmış kəndlərdə: Qazlarda, Ləmbəlidə, Keşəlidə, Muğanlıda, Paldoda və Düzəyrəmdə ehtiyaclar üzrə tədqiqat aparmışdır. Bu kəndlər dörd inzibati vahidlikdə birləşmişdir, lakin yerli əhali onları vahid bir məkan kimi görür və azərbaycan dilində Qaraçöp (Muğanlı) adlandırır.  Bunun səbəblərindən biri kəndlər arasında fiziki və coğrafi ayırıcı xətlərin olmaması ola bilər ki, bir çox hallarda əhali kəndlər arasındakı sərhəldləri ayıra bilmirlər.     

Bu kəndlərdə əhalinin əhəmiyyətli hissəsi kənd təsərrüfatı, xüsusilə də heyvandarlıqla məşğuldur. Bununla belə, kənd əhalisinin əhəmiyyətli hissəsi müxtəlif tipli kiçik sahibkarlıq  fəaliyyəti və ticarət işinə cəlb edilmişdir. İor-muğanlının girişində bazar olur,  o yaxında yerləşən gürcü kəndləri üçün də əhəmiyyətli məkandır. Kənddə bir neçə il bundan əvvəl yerli sakinlərin maliyyələşdirilməsi ilə açılan xəstəxana da var. Kənddə 8 məscid fəaliyyət göstərir. Onlardan ikisi şiə, 6 isə sünni islam məktəbinə məxsusdur.   

Kaxeti bölgəsində yaşayan azərbaycanlılar arasında məktəbi bitirdikdən sonra nə qədər də az göstəricilər olsa belə, hər il, 2010-cu ildən etibarən Vahid Milli İmtahanların 1+4 proqramı çərçivəsində ən əla qiymətlər alanlar var. Bu isə, yerli əhalinin izahına görə, yerli müəllimlərin fəal işləməsindən irəli gəlir.    

Qarşıdakı sənəd ehtiyacları yerli özünüidarəetmə orqanlarına və mərkəzi idarələrə təqdim etmək və advokatlaşdırmaq məqsədilə  kənddə mövcud olan siyasi, sosial, iqtisadi və mədəni çağırışları araşdıraraq öyrənir. Ehtiyaclar xəritəsinin əhalinin təcrübəsi və biliyinə əsaslanması üçün Sosial Ədalət Mərkəzi analizin bu metodologiyasından istifadə etmişdir:

  • İcma problemlərini üzərə çıxaran sorğu kitabçası
  • KWHW[3] (Nəyi bilirik, Nə dəyişməlidir, Necə dəyişməlidir, Kim dəyişməlidir) analiz metodu

Bu metodlar  bizə icmanın ehtiyaclarını, əhalinin bilavasitə iştirakı və maksimum sistemli şəkildə görmək imkanı verir. İcmanın problemlərini üzərə çıxarmaq üçün nəzərdə tutulan  sorğu kitabçasının məqsədi nəinki kənddə mövcud olan problemlərin simptomlarını, habelə dərin əsaslarını, onlara bais olan səbəbləri üzərə çıxarmaqdır. KWHW  təhlil metodundan, öz növbəsində, problemin üzərə çıxarılması prosesində, problemin həllinin necə olması, onları həll etməkdə kimin məsul olduğu barədə kənd əhalisinin fikrini öyrənmək üçün istifadə edilir. Tədqiqat çərçivəsində 8 fokus qrup keçirildi. Tədqiqatda ümdə 63 nəfər iştirak etdi. Bunlardan 26 qadın, 37-i isə kişi idi. Fokus qruplarda müxtəlif yaş kütləsindən olan insanlar iştirak edirdilər – həm gənclər, həm də yaşlılar.   

Aşağıdakı informasiya yerli icmalar tərəfindən dilə gətirilən və paylaşılan şəkildə təqdim edilir.

Saqareco_bələdiyyəsində_etnik_azərbaycanlıların_ehtiyacları_icmalı_1703689372.pdf

Sxolio və biblioqrafiya

[1] Piranişvili, T; Barbakadze, Z. 2023, Etnik azlıqların sosial və iqtisadi eksklüziyası, burdan baxa bilərsiniz: https://socialjustice.org.ge/ka/products/etnikuri-umtsiresobebis-sotsialuri-da-ekonomikuri-ekskluzia

[2] Ordaca.

[3] Know, What, How, Who

Təlimat

  • Saytda irəliyə hərəkət etmək üçün bu düymədən istifadə edin „tab“
  • Geriyə qayıtmaq üçün bu düymələrdən istifadə olunur „shift+tab“