Качественное образование является общей проблемой в Грузии. Однако доступ недоминантных этнических групп к качественному образованию практически на всех уровнях системы образования Грузии (дошкольное, школьное, профессиональное, высшее) еще более неравный и слабый. Особенно сложная ситуация на уровне дошкольного образования, где, по данным различных исследований, доступ этнических меньшинств к дошкольному образованию в 2,7 раза ниже, чем в остальной части Грузии. Более того, ни в одном из азербайджанских сел Болнисского, Дманисского и Сагареджийского муниципалитетов нет дошкольных учреждений. Ситуация острая и в большинстве сел Марнеульского муниципалитета.

Цель проекта - уменьшить неравенство, с которым сталкиваются недоминантные этнические группы в системе образования Грузии, путем создания и адвокатирования позитивных практик.

Для достижения цели команда проекта осуществляет следующие мероприятия:

1. На всех уровнях образования существуют вызовы, с которыми сталкиваются этнические меньшинства. С привлечением экспертов-единомышленников, работающих над вопросами, и с помощью партнерских медиа-организаций способствовать актуализации повестки дня общества, политической элиты и государственных организаций.
2. В общинном центре Хулдара, Марнеульского муниципалитета, была подготовлена ​​и реализована годовая пилотная программа обучения детей для подготовки к школе. Это интервенция могла бы стать временным механизмом для восполнения существующего неравенства в дошкольном образовании и стать примером для других сел, муниципалитетов и Министерства образования.

Центр социальной справедливости реализует этот проект совместно с местной общественной организацией «Институт новой мысли».

Поделиться