[Skip to Content]

Բաժանորդագրություն նորություններին

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

Էթնիկ փոքրամասնություններ / Հետազոտություն

Մերկ աշխատանք - Ոչ դոմինանտ էթնիկ խմբերը գյուղատնտեսության մեջ

Library Thumbnail Image

Էջերի թիվը:  29

Հրապարակման տարին:  2022

Հեղինակներ:  Քամրան Մամեդլի

შრომა_ARM_1686314827.pdf

Վերջին տարիներին պետությունը զգալի ներդրումներ է կատարում գյուղատնտեսության զարգացման համար։ Կայուն զարգացման սկզբունքների հիման վրա Վրաստանի գյուղատնտեսության զարգացման ռազմավարական տեսլականները նախորդ տարիներին և 2021-2027 թվականների նոր շրջափուլում նախատեսում են այնպիսի միջավայրի ստեղծում, որը կնպաստի ագրոպարենային ոլորտում մրցունակության բարձրացմանը, բարձրորակ արտադրանքի արտադրության կայուն աճին, պարենային անվտանգության ապահովմանը, սննդի անվտանգությանն ու գյուղական վայրերում աղքատության հաղթահարմանը։ Գյուղատնտեսության և գյուղական համայնքների զարգացման 2021-2027 թվականների պետական ​​ռազմավարության համաձայն՝ «2012 թվականից ի վեր Վրաստանի կառավարությունը կարևոր և աննախադեպ քայլեր է ձեռնարկել երկրի գյուղատնտեսության և գյուղի զարգացման համար»,[1] որի նպատակն է երկրի կայուն զարգացումը և ներառական տնտեսական աճը։ Չնայած այն հանգամանքին, որ պետությունը տարեկան հարյուր միլիոնավոր լարի է ներդնում գյուղատնտեսության մեջ և չափից ավելի սուբսիդիաներ է տրամադրում, մի շարք փորձագետներ կասկածում են այս ոլորտի շահութաբերությունը։[2] Քննադատության հիմքերից մեկն այն է, որ չնայած աճող աջակցությանը, գյուղատնտեսության ոլորտում տնտեսական աճը դեռ տասն անգամ ցածր է ընդհանուր տնտեսական աճի ցուցանիշից:[3] Հարկ է նշել, որ ելնելով սոցիալական պետության և հավասարության սկզբունքներից և կայուն տնտեսական զարգացման համար՝ պետության կողմից գյուղատնտեսության աջակցությունը, և դրա զարգացմանն ուղղված գերակտիվ աշխատանքը սկզբունքորեն կարևոր է, քանի որ Վրաստանի բնակչության 41%-ը դեռևս զբաղված է գյուղատնտեսությամբ, իսկ որոշ շրջանների համար այն տնտեսության առաջատար ոլորտ է ներկայացնում,[4] իսկ երկրի սպառողական զամբյուղի 80%-ը ներմուծվող ապրանքներ են։[5]

Երբ խոսվում է գյուղատնտեսության և աղքատության հատման մասին, կարևոր է հաշվի առնել տնտեսական խորը անհավասարությունը, որն արդեն առկա է կենտրոնի և շրջանների միջև: Կյանքի մակարդակի առումով էական տարբերություններ կան գյուղական և քաղաքային բնակավայրերի միջև։ Օրինակ՝ 2018 թվականին գյուղական տնային տնտեսությունների համեմատ քաղաքային տնային տնտեսությունների միջին ամսական եկամուտը 19.0%-ով բարձր է եղել։ Նույն տարում բացարձակ աղքատությունը գյուղական բնակավայրերում կազմել է 23.1%, իսկ քաղաքներում՝ 18.0%։[6] Կենտրոնի և շրջանների միջև եղած անհավասարությունը նկատվում է նաև բազային ենթակառուցվածքների զարգացման որակի մեջ, որն ակնհայտորեն մեծ ազդեցություն է ունենում շրջանների զարգացման հնարավորությունների վրա։ Օրինակ՝ ճանապարհների, հասարակական տրանսպորտի, էլեկտրաէներգիայի և այլ էներգետիկ միջոցների անսարք համակարգերն ուղղակիորեն ազդում են գյուղատնտեսությամբ զբաղվող գյուղացիների և ֆերմերների առօրյայի վրա։

Միևնույն ժամանակ, գյուղատնտեսության մեջ տնտեսական անհավասարությունները շարունակում են մնալ էական մարտահրավեր: Բացառությամբ կոոպերատիվների, գյուղատնտեսության նախարարությունը չի պարզաբանում, թե ինչ է նշանակում փոքր և ընտանեկան տնտեսություն, կամ ֆերմեր։[7] Կանայք, հաշմանդամություն ունեցող անձինք և էթնիկ փոքրամասնությունները համարվում են գյուղատնտեսության մեջ հատկապես խոցելի խմբեր, որոնք հաճախ չունեն հողատարածք կամ չեն օգտվում գոյություն ունեցող ծրագրերից: FAO-ի 2019 թվականի զեկույցի համաձայն՝ անհրաժեշտ է ավելի լավ տեսնել այդ խմբերի կարիքները և հատուկ քայլեր ձեռնարկել դրանց լուծման համար։[8] Ըստ 2021 թվականի «Human Development İndex»-ի (HDI), չնայած համաճարակային ճգնաժամին, Վրաստանն ունի շատ բարձր ցուցանիշ (0.802): Սակայն ըստ տարբեր սոցիալական խմբերի և շրջանների անհավասարությունների հաշվման արդյունքում ցուցանիշը նվազում է 12 կետով և հասնում 0.706 բալի։[9]

Վերջին տարիներին միջազգային կազմակերպությունների աջակցության և Եվրոպական միության հետ խորը և համապարփակ ազատ առևտրի գոտու մասին համաձայնագրի արդյունքում գյուղատնտեսության աջակցության ծրագրերը դարձել են ավելի կառուցվածքային, միասնական և թափանցիկ։[10] Վրաստանի շրջակա միջավայրի պահպանության և գյուղատնտեսության նախարարության շրջանակներում ստեղծված Գյուղի զարգացման գործակալությունը որոշակիորեն միավորել է բոլոր ծրագրերն ու ծառայությունները, որոնք առնչվում են գյուղական վայրերում իրական բարեկեցություն ստեղծելու պետության ջանքերին:[11]

Այս փաստաթղթի նպատակն է քննադատական ​​հարցեր տալ և դիտարկել գյուղատնտեսության ոլորտում կառավարության ծրագրերն ու ներդրումները մի ոսպնյակի միջոցով, որը հնարավոր է անտեսվում է նախարարության և համապատասխան գերատեսչությունների կողմից: Այսպիսի խնդիրներից մեկը գյուղատնտեսությամբ զբաղվող ոչ դոմինանտ էթնիկ խմբերի կարիքներն են:

Սոցիալական արդարության կենտրոնի ակտիվ աշխատանքը ոչ դոմինանտ էթնիկ խմբերով բնակեցված շրջաններում ցույց է տալիս, որ էթնիկ փոքրամասնություններ ներկայացնող գյուղացիները հաճախ չեն կարողանում օգտվել գյուղատնտեսության ոլորտում առկա ծրագրերից և նախագծերից, նրանք հաճախ խոսում են իրենց գյուղերում հողային ռեսուրսների անարդար և խտրական բաշխման փորձի մասին, ինչը 90-ականների, ինչպես նաև վերջին տարիներին սեփականաշնորհման մասնատված և չվերահսկվող գործընթացի արդյունքն է։ Էթնիկ փոքրամասնությունների գյուղերում ոռոգման ջրի համակարգերը հաճախ անսարք են և ծանր բեռ են ներկայացնում տեղի բնակիչների համար: Գյուղատնտեսական նոր ծրագրերի և գիտելիքների հասանելիությունը նույնպես սահմանափակ է այս խմբերի համար: Չնայած այս ամենին, փոքրամասնությունների ներկայացուցիչները շարունակում են աշխատել ինքնակազմակերպմամբ, սեփական աշխատանքով և գյուղատնտեսության ավանդական մեթոդներով և նույնիսկ մի շարք ապրանքատեսակների արտադրությամբ առաջատար են երկրում։ Օրինակ՝ 2018 թվականի տվյալներով, Վրաստանում կարտոֆիլի ամենամեծ արտադրողը Սամցխե-Ջավախեթիի շրջանն է, իսկ կաթնամթերքի և անասնաբուծության առումով ամենաարդյունավետ տարածաշրջանը եղել է Քվեմո Քարթլին։[12]  

Ելնելով այս ամենից՝ կարևոր է հարցեր տալ, թե ինչպես են գյուղատնտեսական գերատեսչությունները աշխատում էթնիկ խմբերին աջակցելու համար, ինչպես են պետական ​​և միջազգային ներդրումները բաշխվում ըստ տարածաշրջանների, ինչպես է պետությունն օգնում այն ​​ոլորտներին, որտեղ ներգրավված են էթնիկ փոքրամասնությունները։ Հետաքրքիր է նաև, թե սոցիալական որ խմբերն են հիմնականում աջակցություն ստանում պետությունից՝ փոքր ֆերմերները, թե խոշոր գործարարները, ինչպես են ձևավորվում գյուղատնտեսության առաջնահերթ ոլորտները և ինչպես են որոշումներ կայացվում այս կամ այն ​​ծրագրի ֆինանսավորման վերաբերյալ։

Գյուղատնտեսության ոլորտում աջակցության և ներդրումների ավելացման ֆոնին կարևոր է դիտարկել, թե ըստ տարբեր շրջանների՝ որքան արդար, ներառական և հավասար են նշված ռեսուրսները հասնում անմիջական գյուղացուն և ֆերմերին, և որքանով են հասանելի այդ ծրագրերն ու նախագծերը տարբեր խմբերի համար:

შრომა_ARM_1686314827.pdf

Ծանոթագրություններ և մատենագիտություն

[1] Վրաստանի գյուղատնտեսության և գյուղի զարգացման ռազմավարություն 2021-2027 https://mepa.gov.ge/Ge/Files/ViewFile/27243

[2] Վրաստանի գյուղատնտեսությունը պետության սոցիալական քաղաքականության մի մասն է https://forbes.ge/saqarthvelos-sophlis-meurn/

[3] Վրաստանի գյուղատնտեսության հիմնական միտումները 2012-2019 թթ https://transparency.ge/sites/default/files/sakartvelos_soplis_meurneoba.pdf

[4] Նույն

[5] Վրաստանի գյուղատնտեսությունը պետության սոցիալական քաղաքականության մի մասն է https://forbes.ge/saqarthvelos-sophlis-meurn/

[6] Վրաստանի գյուղատնտեսության և գյուղի զարգացման ռազմավարություն 2021-2027 https://mepa.gov.ge/Ge/Files/ViewFile/27243

[7] https://www.fao.org/3/ca9822en/CA9822EN.pdf

[8] Նույն

[9] Georgia ranks high on Human Development Index https://www.undp.org/georgia/press-releases/georgia-human-development-index

[10] Խորացված հարցազրույց փորձագետի հետ, հարցվող N1.

[11] Գյուղի զարգացման գործակալություն http://www.rda.gov.ge/ge/static/chvenshesakheb

[12] Վրաստանի վիճակագրության ազգային ծառայություն https://www.geostat.ge/ka/modules/categories/93/regionuli-statistika

Հրահանգ

  • Կայքում առաջ շարժվելու համար սեղմեք «tab» ստեղնը
  • Հետ վերադառնալու համար գործածվում են «shift+tab» ստեղները