[Skip to Content]

Subscribe to our web page

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შერჩევა დაიწყო/Ջավախքում մեկնարկել է Քննադատական ​​քաղաքականության դպրոցի մասնակիցների ընտրությունը

 

Տե՛ս հայերեն թարգմանությունը ստորև

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი აცხადებს მიღებას ჯავახეთის რეგიონში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეების შესარჩევად. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა, ჩვენი ხედვით, ნახევრად აკადემიური და პოლიტიკური სივრცეა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის და დემოკრატიის საკითხებით დაინტერესებულ ახალგაზრდა აქტივისტებსა და თემის ლიდერებში კრიტიკული ცოდნის გაზიარებას და კოლექტიური მსჯელობისა და საერთო მოქმედების პლატფორმის შექმნას.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა თეორიული ცოდნის გაზიარების გარდა, წარმოადგენს მისი მონაწილეების ურთიერთგაძლიერების, შეკავშირებისა და საერთო ბრძოლების გადაკვეთების ძიების ხელშემწყობ სივრცეს.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის მონაწილეები შეიძლება გახდნენ ჯავახეთის რეგიონში (ახალქალაქის, ნინოწმინდისა და ახალციხის მუნიციპალიტეტებში) მოქმედი ან ამ რეგიონით დაინტერესებული სამოქალაქო აქტივისტები, თემის ლიდერები და ახალგაზრდები, რომლებიც უკვე მონაწილეობენ, ან აქვთ ინტერესი და მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ დემოკრატიული, თანასწორი და სოლიდარობის იდეებზე დაფუძნებული საზოგადოების მშენებლობაში.  

პლატფორმის ფარგლებში წინასწარ მომზადებული სილაბუსის საფუძველზე ჩატარდება 16 თეორიული ლექცია/დისკუსია სოციალური, პოლიტიკური და ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან, რომელსაც სათანადო აკადემიური გამოცდილების მქონე პირები და აქტივისტები წაიკითხავენ.  პლატფორმის მონაწილეების საჭიროებების გათვალისწინებით, ასევე დაიგეგმება სემინარების ციკლი კოლექტიური მობილიზაციის, სოციალური ცვლილებებისთვის ბრძოლის სტრატეგიებსა და ინსტრუმენტებზე (4 სემინარი).

აღსანიშნავია, რომ სოციალური სამართლიანობის ცენტრს უკვე ჰქონდა ამგვარი კრიტიკული პოლიტიკის სკოლების ორგანიზების კარგი გამოცდილება თბილისში, მარნეულში, აჭარასა  და პანკისში.

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის ფარგლებში დაგეგმილი შეხვედრების ფორმატი:

  • თეორიული ლექცია/დისკუსია
  • გასვლითი ვიზიტები რეგიონებში
  • შერჩეული წიგნის/სტატიის კითხვის წრე
  • პრაქტიკული სემინარები

სკოლის ფარგლებში დაგეგმილ შეხვედრებთან დაკავშირებული ორგანიზაციული დეტალები:

  • სკოლის მონაწილეთა მაქსიმალური რაოდენობა: 25
  • ლექციებისა და სემინარების რაოდენობა: 20
  • სალექციო დროის ხანგრძლივობა: 8 საათი (თვეში 2 შეხვედრა)
  • ლექციათა ციკლის ხანგრძლივობა: 6 თვე (ივლისი-დეკემბერი)
  • ლექციების ჩატარების ძირითადი ადგილი: ნინოწმინდა, თბილისი
  • კრიტიკული სკოლის მონაწილეები უნდა დაესწრონ სალექციო საათების სულ მცირე 80%-ს.

სოციალური სამართლიანობის ცენტრი სრულად დაფარავს  მონაწილეების ტრანსპორტირების ხარჯებს.

შეხვედრებზე უზრუნველყოფილი იქნება სომხურ ენაზე თარგმანიც.

შეხვედრების შინაარსი, გრაფიკი, ხანგრძლივობა და ასევე სხვა ორგანიზაციული დეტალები შეთანხმებული იქნება სკოლის მონაწილეებთან, ადგილობრივი კონტექსტისა და მათი ინტერესების გათვალისწინებით.

მონაწილეთა შერჩევის წესი

პლატფორმაში მონაწილეობის შესაძლებლობა ექნებათ უმაღლესი განათლების მქონე (ან დამამთავრებელი კრუსის) 20 წლიდან 35 წლამდე ასაკის ახალგაზრდებს. 

კრიტიკული პოლიტიკის სკოლაში მონაწილეობის სურვილის შემთხვევაში გთხოვთ, მიმდინარე წლის 30 ივნისამდე გამოგვიგზავნოთ თქვენი ავტობიოგრაფია და საკონტაქტო ინფორმაცია.

დოკუმენტაცია გამოგვიგზავნეთ შემდეგ მისამართზე: [email protected] 

გთხოვთ, სათაურის ველში მიუთითოთ: "კრიტიკული პოლიტიკის სკოლა ჯავახეთში"

ჯავახეთში კრიტიკული პოლიტიკის სკოლის განხორციელება შესაძლებელი გახდა პროექტის „საქართველოში თანასწორობის, სოლიდარობის და სოციალური მშვიდობის მხარდაჭერის“ ფარგლებში, რომელსაც საქართველოში შვეიცარიის საელჩოს მხარდაჭერით სოციალური სამართლიანობის ცენტრი ახორციელებს.

 

Սոցիալական արդարության կենտրոնը հայտարարում է Ջավախքի տարածաշրջանում բնակվող երիտասարդների ընդունելիություն «Քննադատական մտածողության դպրոցում»

Քննադատական մտածողության դպրոցը մեր տեսլականով կիսակադեմիական և քաղաքական տարածք է, որի նպատակն է կիսել քննադատական գիտելիքները երիտասարդ ակտիվիստների և համայնքի լիդեռների հետ, ովքեր հետաքրքրված են սոցիալական արդարությամբ, հավասարությամբ և ժողովրդավարությամբ, և ստեղծել կոլեկտիվ դատողությունների և ընդհանուր գործողությունների հարթակ:

Քննադատական մտածողության դպրոցը, բացի տեսական գիտելիքների տարածումից, ներկայացնում  է որպես տարածք փոխադարձ հնարավորությունների ընդլայնման, մասնակիցների միջև ընդհանուր պայքարի միջոցով խնդիրների հաղթահարման և համախմբման համար։

Քննադատական մտածողության դպրոցի մասնակից կարող են դառնալ Ջավախքի տարածաշրջանի (Նինոծմինդա, Ախալքալաքի, Ախալցիխեի) երտասարդները, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական աքտիվիզմով, գործող ակտիվիստներ, համայնքի լիդեռները և շրջանում բնակվող երտասարդները, ովքեր ունեն շահագրգռվածություն և պատրաստակամություն՝ կառուցելու ժողովրդավարական, հավասարազոր և համերաշխության վրա հիմնված հասարակություն։

Հիմնվելով հարթակի ներսում նախապես պատրաստված ուսումնական ծրագրի վրա՝ 16 տեսական դասախոսություններ/քննարկումներ կկազմակերպվեն սոցիալական, քաղաքական և հումանիտար գիտություններից՝ համապատասխան ակադեմիական փորձ ունեցող անհատների և ակտիվիստների կողմից: Հաշվի առնելով հարթակի մասնակիցների կարիքները՝ նախատեսվում է նաև սեմինարների շարք կոլեկտիվ մոբիլիզացիայի, սոցիալական փոփոխությունների դեմ պայքարի ռազմավարությունների և գործիքների վերաբերյալ  (4 սեմինար):

Հարկ է նշել, որ Սոցիալական արդարության կենտրոնն արդեն ունի նմանատիպ քննադատական քաղաքականության դպրոցներ կազմակերպելու լավ փորձ Թբիլիսիում, Մառնեուլիում, Աջարիայում և Պանկիսիում։

Քննադատական քաղաքականության դպրոցի շրջանակներում նախատեսված հանդիպումների ձևաչափը

  • Տեսական դասախոսություն/քննարկում
  • Այցելություններ/հանդիպումներ տարբեր մարզերում
  • Ընթերցանության գիրք / հոդված ընթերցման շրջանակ
  • Գործնական սեմինարներ

Դպրոցի կողմից ծրագրված հանդիպումների կազմակերպչական մանրամասներ

  • Դպրոցի մասնակիցների առավելագույն թիվը՝ 25
  • Դասախոսությունների և սեմինարների քանակը՝ 20
  • Դասախոսության տևողությունը՝ 8 ժամ (ամսական 2 հանդիպում)
  • Դասախոսությունների տևողությունը՝ 6 ամիս (հուլիս-դեկտեմբեր)
  • Դասախոսությունների հիմնական վայրը՝ Նինոծմինդա, Թբիլիսի
  • Քննադատական դպրոցի մասնակիցները պետք է մասնակցեն դասախոսության ժամերի առնվազն 80%-ին:

Սոցիալական արդարության կենտրոնն ամբողջությամբ կհոգա մասնակիցների տրանսպորտային ծախսերը։

Հանդիպումների ժամանակ կապահովվի հայերեն լզվի թարգմանությունը։

Հանդիպումների բովանդակությունը, ժամանակացույցը, տևողությունը և կազմակերպչական այլ մանրամասներ կհամաձայնեցվեն դպրոցի մասնակիցների հետ՝ հաշվի առնելով տեղական համատեքստը և նրանց հետաքրքրությունները:

Մասնակիցների ընտրության ձևաչափը

Դպրոցում մասնակցելու հնարավորություն կնձեռվի բարձրագույն կրթություն ունեցող կամ ավարտական կուրսի 20-ից-35 տարեկան ուսանողներին/երտասարդներին։ 

Եթե ցանկանում եք մասնակցել քննադատական քաղաքականության դպրոցին, խնդրում ենք ուղարկել մեզ ձեր ինքնակենսագրությունը և կոնտակտային տվյալները մինչև հունիսի 30-ը։

Փաստաթղթերն ուղարկել հետևյալ հասցեով; [email protected]

Խնդրում ենք վերնագրի դաշտում նշել «Քննադատական մտածողության դպրոց Ջավախքում»:

Ջավախքում Քննադատական մտածողության դպրոցի իրականացումը հնարավոր է դարձել «Աջակցություն Վրաստանում հավասարության, համերաշխության և սոցիալական խաղաղության» ծրագրի շրջանակներում, որն իրականացվում է Սոցիալական արդարության կենտրոնի կողմից Վրաստանում Շվեյցարիայի դեսպանատան աջակցությամբ ։

LABOUR RIGHTS / Statement

Assessment of new Draft Law “On Public Service” in the light of labor rights

wordcloud3The Parliament of Georgia is reviewing the new draft law “On Public Service” through third hearing. The draft law entails significant conversion of the public sector and in parallel with several essential amendments, proposes a new way of regulating the rights of public sector employees.

EMC welcomes the fact that the Parliament improved the originally presented draft law in a Committee Hearing regime and reflected important issues at the request of stakeholders, including EMC. Such issues are:  determining daily working hours of civil servants, guaranteeing the right to strike, exclusion of possibility of subjective allocation of monetary awards, firing on the basis of retirement age and etc. However, number of important issues submitted by the organization was not taken into consideration, which is why the draft law does not ensure adequate protection of civil servants’ interests. In some cases, the law even worsens the legal condition of civil servants as compared to the existing legal standards. In particular:

  1. The draft law allows non-enforceability of court decision in unfair dismissal cases, when the court has ruled in favor of the employee. If court renders decision recognizing unfair dismissal and imposes an obligation of reinstatement of a person in an institution, the person shall not be reinstated, unless there is the relevant or equivalent position in the institution at hand. In those cases, instead of reinstatement, the person shall be transferred to the reserve of Civil Service and shall be reimbursed compensation for 6 months. If the position cannot be found even in this period of time, compensation benefits cease and the court decision remains unenforced. We believe that the existing record substantially deteriorates the standard set by the current law, according to which, in case of recognition of unfair dismissal by the court, the public servant shall be immediately reinstated.[1] The Record is also at odds with the Constitution of Georgia, Article 82, paragraph 2, which sets forth the obligatory nature of court decision for all state bodies and persons, throughout the whole territory of the country.
  2. The draft law does not provide for compensation of overtime work by increased amount of wages; It also does not specify the lower threshold for overtime work compensation and leaves the issue at the disposal of bylaws, finally, leaving overtime work remuneration standard beyond parliamentary regulation. Working overtime is common practice for persons employed in public as well as in private sector, which is why the proper regulation of overtime work by the law makers is of crucial importance. According to the International Labor Organization standards, overtime work must be reimbursed to a larger amount than the normalized labor, but not less than the fourth of the value of salary in an hour, [2]which we believe, must be reflected in the “Law on Public Service”. The need of such regulation is additionally shown by the Labor Code and relevant practice. The Code provides for obligation for reimbursement of overtime work without indicating the lower threshold, which allows the employer to pay for overtime work in an inadequate manner. Despite this, the draft law at hand does not provide for binding nature of public servant’s consent to overtime work, which worsens the situation of public sector employees in comparison with private sector employees [3].
  3. Unlike the current Law, under the Draft Law public servants are not entitled to conclude collective agreements with employer, which is an obstacle for realization of employees’ labor rights. Leaving the right to collective bargaining beyond regulation, the standard created by the current Law on Public Service is deteriorated, according to which the right to collective bargaining is regulated by the Labor Code. The International Labor Organization states that unions of public servants should be allowed to all legal machinery to negotiate contractual terms and conditions.[4] One of the important mechanisms for agreement is collective bargaining.[5]
  4. The draft law unreasonably and unnecessarily increases the probationary period, during which the employee is dismissed by a simple procedure and without compensation. The draft law, increases the probationary period from 6 to 12 months, which under certain conditions, may, in addition, be extended by 6 months. The proposed amendment worsens the current standard operating in public service and puts public servants in unequal situation compared to persons employed in private sector.[6] The amendment also violates requirement on “reasonable” probationary period set forth by the European Social Charter[7]; In addition, such deterioration is ill-founded, as in the presence of independent Department of Human Resources, timely appointment of public officer to the position must be ensured.
  5. According to the draft law, appropriate standard of substantiation for the staff reduction decision is not required for the dismissal of employees due to the reorganization, liquidation and/or merging of the institution, that would exclude the possibility of illegal dismissal of civil servants from their positions. The decision making procedure itself, which can be resulted in the dismissal of a person from work, is not transparent and cannot provide the involvement of every interested party for protection of their rights. The draft law does not establish the obligation of the authorized person to properly justify the necessity of the staff reduction and the criteria of the appointment, or inability to appoint specific employee on a new or the same position established as a result of reorganization, liquidation, merging or similar process. It should be noted that the public service bureau is excluded from the process before the decision about reorganization/liquidation and merging is made. We believe that before making decision about the staff reduction, for fair and transparent handling of the process, direct inclusion of public service bureau and those persons, whose dismissal can become part of the agenda, is necessary.
  6. The draft law does not reflect the principle of the religious neutrality of public servants, which is a step back from the state in regards of application of antidiscrimination policy, the implementation of the principles of equality and impartiality. The draft law does not reflect the secular character of the public service realized in a form of a transfer of secular principle, recognized by the constitution, in public sector. In addition, the project does not make a note for establishing secular state principle in the public service and, respectively, for providing religious impartiality of public servants.
  7. For purposes of participation in the servants’ competition, submission of the application is available only by electronic form, which does not create the guaranties of accessibility to the competition for persons with disabilities and various social groups. Introduction of the electronic system is a significant step for establishing homogenous and flexible mechanism for acceptance of the servants in public service, however, the offered unified form does not consider the condition of those people who does not have access to the internet resources, also the needs of the persons with disabilities, as the electronic system is not adapted for blind and short-sighted people.
  8. The offered project, as well, as the current law, allows the dismissal of a person from work because of the health condition. As the project does not define the essence of the “health condition”, a possibility is created to use above-mentioned norm for the dismissal of public servants on the grounds of the disability. The draft law does not provide enough clarification about the difference between the concepts of „the impossibility to continue working on the held position due to health condition” and temporary or permanent disability, provided by law, which creates the space for using the mentioned note widely and without justification, including, towards the persons with disabilities. In addition, despite the fact that the current law does not provide the difference between the above-mentioned concepts clearly, it permits the temporary release of the public servant from the rights and liabilities “due to the health condition” (for 3 months), during the period of which the employee retains its post, and remits its position, as soon as the period expires. [8] This kind of reservation is not taken into account by the new draft law, with which it worsens current legislative standard.

EMC believes that despite consideration of separate remarks, the presented project still consists of major flaws and cannot provide the proper guaranty of labor rights for the public servants.  In addition, in some cases, it worsens the rights of the employees and opposes to the international as well as, the current legislative standards.

 

 

Footnote and Bibliography

[1]The Law on Public Service, Article 127, paragraph 5.

[2]R116 – Reduction of Hours of Work Recommendation, 1962 (No. 116) Chapter D, Art 19 (1) (2) ; 1919 Convention #1, Article 6.2.

[3] The Labor Code of Georgia, Article  17.

[4] C151 – Labour Relations (Public Service) Convention, 1978 (No. 151).Art. 7

[5] R091 – Collective Agreements Recommendation, 1951 (No. 91), art.II (1) (2).

[6] The Labor Code of Georgia, Article 9, paragraph 1.

[7]The European Social Charter,  Article 24, paragraph 2, sub-paragraph  „b“.

[8] The Law on Public Service, Article 46, paragraph 3.

The website accessibility instruction

  • To move forward on the site, use the button “tab”
  • To go back/return use buttons “shift+tab”